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对小学语文童话教学的几点反思

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摘要摘要：本文从小学语文童话教学的现状出发，对童话教学进行了深入的反思与分析。通过梳理教学中出现的问题，如教学内容的选择偏差、教学方法的单一缺乏创新、忽视学生想象力和创造力的培养等，本文探讨了影响童话教学效果的因素。同时，本文也提出了一些改进措施，例如丰富教学手段、激发学生兴趣、重视学生情感态度与价值观的培养，以及鼓励学生参与和创作。通过这些反思，旨在为提高童话教学水平，优化学生的语文核心素养与综合能力的培养提供有益的思考和建议。

DOI g4q0on7rzj/8025224

作者杨梦莹

机构地区温宿县第五中学新疆阿克苏 843000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文童话教学教学反思想象力创造力学生兴趣情感态度价值观教学改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）