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简介：摘要课堂导入是整个课堂教学中一个十分重要的环节，它是课堂教学整体的有机组成部分，也是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂，恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此，教师必须在导入新课时，千方百计地激发学生的求知欲，充分调动学生的主观能动性，达到课堂教学最佳效果。

简介：摘要新课导入是教师讲授新课之前的导语，目的在于激发学生的学习兴趣，新课导入对于整堂课的意义重大，新课导入的好坏直接从影响整堂课的教学氛围。以高中历史为例，他的新课导入就有许多值得我们探讨的方面。

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简介：高中阶段的语文课本中所选的文章都丰富生动，作为语文教师我们如何利用好这些文章，如何让自己的语文课堂变得生动有趣？这是一个必须思考的问题。实践证明，好的课堂效果，将会直接导致学生对我们教授的语文知识进行有效吸纳，这就要求我们必须想方设法给语文课堂想一个好的导入手段。本文就如何增强高中语文课堂导入艺术进行探讨。

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简介：摘要随着全球一体化进程的不断深入，社会对于英语能力的要求不仅仅是有着出色的试卷成绩。在传统的英语教学模式中，多数教师将教学的重点放在了词汇的积累和背诵、语法的讲解、解题技巧等方面，却很少重视对于英语语言文化的渗透，因此导致了大多数学生在语言的输出时不得其所，应用不到，甚至根本不会用。在高职英语教学中，英语的阅读教学中，中西方文化的差异往往成为阅读教学过程中的一个主要障碍，想要解决这一问题，帮助学生更好的理解英语阅读，就需要教师在英语教学中加强对文化的导入。是学生重视语言文化的作用，从而培养学生语言应用的能力，以及英文语言方面的综合素质的提高。

简介：摘要笔者对数学课的几种导入方法做了探讨。

简介：摘要情境导入教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够改善课堂的教学氛围，将其应用到信息技术教学中，充分的提高了信息技术的教学效率，进一步提高学生的信息技术能力，故此，本文主要对初中信息技术教学中情境导入的方式进行分析，希望能够有效的提高初中信息技术教学的水平与质量。

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简介：摘要教师想要在初中英语教学课堂中进行良好的导入性工作，便要明确生本理念教学思想，突出学生的课堂主体性，培养学生在课堂教学中的自主学习与探究能力。同时教师需要根据不同的教学内容侧重点进行相应的导入性工作，降低学生的学习探究难度，全面性加强学生对于教学内容的预先思考与认知，有利于提升学生学习效率与水平。

简介：摘要随着我国对外经济的快速发展，现在中学教学中更加注重学生的交际与表达能力，特别是近年来高考的考试走向当中，越来越多的侧重学生对外国文化背景的理解上做出符合英语国家用语习惯的问题和答案，那么如何能在日常的高中教学中顺利的导入欧美本土文化相当重要，本文从课堂教学的听、说、读、写、议五个方面进行阐述。

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简介：摘要随着初中英语新课程改革的深入，对于英语教师的要求也在不断提高，在新课开始时如果能进行新颖、有趣的导入，会瞬间激发学生的兴趣，课堂效果也会得到很大提升。

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