简介:摘要:优化课堂教学,提高教学效果,一堂课的导入就显得尤为重要。老师利用多样的形式,把每一堂课以巧妙的导入呈现在学生面前,使学生立刻感觉眼前一亮,即活跃课堂气氛,又紧紧抓住学生的注意力,使学生有足够的兴趣继续积极参与,并在乐趣中获得知识。
简介:摘要:以情导课,如同一条神奇的船,载着学生在知识的海洋里遨游;有情有爱的导课就像一汩甘甜的清泉,滋润了学生的心灵;动之以情的导课如同打开知识大门的钥匙,引导学生迈进知识殿堂的大门;情趣结合的导课能让学生怡乐无穷、快乐学习
简介:〔摘要〕设计更新鲜、更有系统性、更有利于学生掌握的导课,能使课堂变的有趣味,吸引学生的注意力,从而提高学生的成绩。
简介:良好的开端是成功的一半。新课的导入是一节课的开始,也是一节课成败的关键。教学中,教师应别出心裁地创设情境,巧妙导入新课,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性和主动性。文章谈了导入新课的意义和方法。
简介:[摘要]教师是数学学习的组织者、引导者与倡导者。小学数学的探索性学习是指在教师的指导下,学生自己发现问题,带着问题运用观察、分析、判断、推理等研究手段自己获得新的知识、使问题得到解决的一种学习活动。但导课,是课堂教学的重要环节。良好的开端是成功的基础,在课的起始阶段,迅速集中学生的注意力,把他们的思维带进特定学习情境中,对一堂课教学的成败起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课,可有效地开启放飞学生思维,激发联想,为一堂课的开始奠定了基础。[关键词]情境意境探求探知一、入景、激情创设情境,使学生迅速进入最佳学习状态,是激发学习兴趣、萌发求知欲望、启动认知的有力措施。如:我在教圆柱的侧面积计算公式时,我先制作了多个圆柱体模型,分到每个小组,充分让学生去剪、去摆、去拼,让学生自己联系旧知,主动思考,从而使学生不光知道圆柱的侧面积的计算公式,而且知道圆柱侧面积计算公式是怎样推导出来的。这样,就使学生的思维更加深刻,从而认识上产生了质的飞跃。在教学中教师要合理处理教材,将定论式的内容变为探究式内容,封闭式内容变为开放式的内容,改进教材提供的探究方法,让学生的思维进入活跃导入新课,开启了课堂教学的重要一环......
简介:教学是科学又是艺术,而语文教学又可说是教学的综合艺术。要上好一堂课正如演好一台戏那样,有诸多的环节和因素,如何导入新课是教学中的一个重要环节,也是整个课成败的关键。实践证明:一个成功的导课方法,不仅能激发学生们的学习兴趣,更重要的是能使学生产生强烈的求知欲望,为学好新的课目打下良好的基础。一、使用教具、开宗明义、导入新课在教学中运用实物、标本模型、幻灯图片等直观手段,让学生亲眼目睹、心领神会。如:讲授《故宫博物院》,《雄伟的人民大会堂》等课文时,使用幻灯图片导入新课,不仅能给学生以艺术美的享受,还有助于学生缩短与课文的距离,理解课文内容。当讲《松鼠》这篇说明文时
简介:摘要导课对于激发心理课的团体动力具有十分重要的作用,而好的团体动力是一堂成功的心理课的保障。心理课中导课应遵循针对性、新颖性、启发性和趣味性的原则。在心理课中,可以采取问题导入、游戏导入、音乐导入、故事导入、案例导入、测试导入、视频导入、图片导入等形式和方法。