简介：

简介：摘要主体班是党校教育的主要班次，主体班教学质量的优劣直接反映出党校的办学水平、管理水平和教师的能力水平。在主体班教学中，要激发学员学习的兴趣，首先应抓住导入的环节。本文就是笔者根据十多年的教学实践设计出的几种匠心独运的导语。积极主动地掌握主体班教学的方法，做到在创新中学习，在探索中教学，在总结中提高。

简介：〔摘要〕对于语文教学而言，精彩的导语是一堂课成功的关键。语文教学是一门艺术，而精彩的导语设计更是艺术中的艺术。枯燥、乏味的课堂导入激不起学生学习语文的兴趣和求知的欲望。而好的开场白犹如一座桥梁，能够把学生引入知识的殿堂。

简介：摘要语文教师要上好一堂中学语文课，必须优化课堂教学活动。优化课堂教学活动不能忽视一堂课导语的优化设计。“良好的开端就是成功的一半”，一堂课有好的导语，就能有效地激发学生的求知欲望和学习兴趣，将学生拉进良好的语文学习情景中。

简介：摘要新课标下的语文课该怎样导入？既然是新课标下的“导入”，那么就一定要突出新的意识、新的理念。在新课程改革理念下的语文课堂教学更注重于老师与学生之间的互动与对话，因此教师应根据不同年龄段学生的不同心理需求并充分尊重学生的个性差异去设计导语。

简介：摘要本文以布鲁姆掌握学习的理论为依据，探索语言点五环节教学的有效性。并结合课堂教学案例分析了每个环节需要注意的问题。

简介：<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》高度强调"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点。要培养学生的语言运用能力,就必须处理好语文知识与语文能力、语文素养的关系。而语文教师必须要有运用语言文字知识指导教学的意识和能力。一、语文能力训练离不开语文知识的指导叶圣陶先生指出:"所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事,必须讲求方法。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，对中学思想品德课教师的教学能力及其教学效果也提出了新的要求，但是，当前中学思想品德课教学效益仍有待进一步提高。在新课程改革的背景下，如何实施有效教学，提高中学思想政治课教学效益，是中学思想品德课教师必须深入探究和解决的问题。

简介：摘要课堂提问是英语课堂教学实践最普遍的一种师生互动方式，也是课堂教学的一项重要手段，是培养学生思维习惯、实现宏观教学目标的有效载体。同时，它也是一门艺术。有效的课堂提问就像是往平静的湖面投进一颗石子，能激起学生心中的阵阵涟漪。它可以激活学生思维，激发学习热情，从而提高学习效率。

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简介：摘要提高课堂时效性的目的在于让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要。

简介：摘要化学课堂教学中，当教师将知识信息、技能方法、情感态度有计划地传输给学生的同时，还要随时接受学生的反馈信息，并对此进行分析判断，以甄别自己教学行为的效果，进而调整后续教学策略，使教学始终处于最优化状态。教师掌握课堂教学反馈的一般原理和技术，是实现高效课堂必要条件，同时也是提高教师教学水平的有效手段。

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简介：一封假遗书夏日的一个夜晚．威尔森在他的书房里死了。人们发现他的时候，他倒在地上，一把椅子也翻倒在地，他右手握着手枪．一颗子弹击中头部。威尔森的桌上摆着一台电风扇，风扇前面放有一封遗书．遗书上说因丧偶后寂寞难耐，终因不忍孤独而自杀．他要赶去天堂会妻子。

简介：摘要课堂平等，善待差生，这是教者高尚人格的体现；走下讲台，微笑面对学生，这是教者打开学生心窗的钥匙；针对学生的特长，为他们指一条合适的路，这是教者能力的体现；接受学生提出的建议，这是教者提高业务水平的好机会；讲台上，以丰富的学识和严谨的教风示范；教室外，做孩子们的知心好友。

简介：图里藏着小秘密小朋友，你能从图中看出哪些小秘密呢？请根据这些小秘密，判断下列句子是否正确。

简介：小时候看《不肯长大的小泰菜莎》，很是羡慕，希望自己也能永远不长大。即使现今已近而立，依然保持着一颗少女之心。其实，到了“80后”、“90后”这—代，成长这件事似乎和年龄越来越不相关，当它很难再用仪式化的人生事件来界定的时候，个人感受就成为了最重要的标杆。

简介：我们人类的科学知识均来源于生活．当然数学知识也不例外。在小学数学中，如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前，让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉，是学生牢固掌握知识的前提条件。同时，学生在感悟数学知识的过程中。进行着积极的探索、思考．是培养学生创新精神和创新能力的源泉。诚然，小学生的生活经验尚少，但教师如有意识地加以引导，必能收到事半功倍的效果，下面从四个方面试述课堂与生活的种种联系：