简介：初中思想品德课程充分体现了思想性、人文性、实践性的特点，“以人为本”的教育理念贯穿教材的始终，引领学生感悟人生的意义。逐步形成世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，学做负责任的公民，过积极健康的生活。

简介：兴趣是入门的向导。而心理愉快是产生兴趣的土壤。所谓愉快教学，就是老师在产生兴趣的土壤中播下知识的种子，让学生愉快地收获。然而语文课要讲得生动、有趣，使学生爱听，那并不是简简单单的句话。几十年的教学生涯我深深体会到在语文课的教学中，导语设计是很关键的一环，它是带领学生步入愉快殿堂的起点。

简介：

简介：课堂上一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,我们常说:"良好的开端是成功的一半",的确,好的课堂导入往往能收到事半功倍的教学效果。音乐学科是一门听觉艺术,

简介：传统的英语教学强调以教师为中心,学生是被动接收知识。随着认知主义的发展,英语教学中强调重视文化导入的重要性,因为语言和文化是紧密相联的。本文试图讨论认知理论在文化导入中的运用,并将从语言和文化的关系方面研究英语教学中文化导入的必要性和方法。

简介：

简介：导入是教师在开始传授新课之前，引导学生迅速进入学习状态的行为方式。良好的导入能够紧紧抓住学生的心，使课堂教学更具艺术性，从而对完成教学任务起到事半功倍的效果。

简介：语言是社会交际工具，与社会文化的关系密不可分。要学好英语就要了解英语国家的文化背景，英语教学中，要将语言教学和社会文化背景知识教学统一起来，帮助学生克服母语干扰，养成用英语思维的习惯，从而达到英语教学的目的。

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简介：通过介绍IDL语言和样条曲线，分析了IDL中样条曲线导入和导出实现的具体方法，试图找到实现过程中拟合点选取的最佳方法。

简介：新课的导入是课堂教学的首要环节，也是课堂教学的重要组成部分。一个好的导入方法有着其它环节不可替代的积极意义，它对激发学生学习的兴趣、启发学生的思维、集中学生的注意力、渗透教学主题、创造学习情境等起到先声夺人的作用。十几年的教学经验告诉笔者：一个标新立异、亲切自然的导入能增强学生的求知欲望，能满足学生的猎奇心理，

简介：摘要好的课堂导入设计有利于激发学生的学习热情，帮助学生建立本堂课的知识体系，有利于达到预期的教学目标。随着信息技术的迅猛发展，多媒体作为一个新的教学手段正在走进我们的课堂教学之中，它赋予了课堂教学以新的活力。在这样的前提下，本文就多媒体环境下语文课堂的导入谈了四点认识，旨在寻求更多更好适合于多媒体环境下的语文课堂的导入方式，促进多媒体教学的推广一应用，促进和谐语文课堂的构建。

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简介：所谓“实验导入”指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开湍具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境，激发学生学习兴趣和愿望，使其具有课题意识，明确学习目的，牵动必要的已有经验和认识，运用学会的学习方法，进行新知的探讨。

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简介：课堂是激发学习兴趣的主阵地，课堂教学是主要途径。在讲课时教师要想激发学生的学习兴趣，首先要设计好每堂课的导入，实践证明导入常常关系整个教学的成败优劣。

简介：语文的课堂导入是一门艺术，好的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。导入方法有启动原有认知导入；故事导入；情境导入；抓住文题，激趣导入；巧设圈套导入；设置悬念导入。

简介：摘要营造一个良好的英语学习环境，把“创新”贯穿于导入阶段、启动阶段、讲解阶段、复习阶段等，将是每一位教师努力的方向。

简介：新课导入犹如一首歌的前奏曲，它能抓住学生的心，吸引学生的注意力，调动学生的情感，为一堂课的教学提供良好的开头。