简介:【摘要】在许多老师看来,课堂导入就是浪费时间、浪费精力,往往会被忽视。另外还有一些老师没有搞清楚课堂导入的原则,设计的导入方法单一、低效,最终导致竹篮打水一场空。为了提高课堂导入的地位,使更多的人正视课堂导入并且有效地掌握更多课堂导入的方法与技巧,接下来就以朱自清的《匆匆》为例,赏析名师薛法根、支玉恒、赵昭的课堂导入,感受课堂导入的魅力。
简介:[内容摘要 ]:良好的开端是成功的一半。英语课中的导入环节,对吸引学生的注意,营造一个适合教学开展适合学生发展的良好的课堂教学氛围具有举足轻重的作用。一个引人入胜的导入能立即激起听课者对教师将要新授的教学内容的兴趣,使他们非常确切地了解教学目标,调整自己的学习行为,使自己的学习目标更为明确,学习效果更为显著。
简介:【摘要】课堂导入是课堂教学的开端,是奠定整节课教学基础的关键。好的课堂导入能够为学生参与到课堂学习中搭建一座桥梁。小学生的思维以感性思维为主,正处在感性认知的阶段,所以教师应当充分利用课堂导入这一环节,抓住学生的“心”,激发学生学习的心向,使学生迅速进入课堂,提高课堂学习效率。基于此,本文从小学数学学科出发,立足小学生的基本特点,有针对性的对小学数学课堂导入方法加以探究。
简介:摘要:生物学科是一门实践性很强的知识学科,主要研究对象是自然界有生命特征的物体。通过学习生物,可以更好的了解自然界中的万物,有利于扩展学生知识面,更好的解决生活中的一些问题。因此,学生掌握好高中生物对于以后的研究发展有很大的帮助。课程改革中课堂导入通常是生物授课的一个重点内容。一种高效的导入能够使得成功大幅提升,只有成功的导入才能对课程的深入开展有足够的保证作用。通过运用简短的课堂导入这种方法来使学生重新燃起学习兴趣,进而改变学习方法,提高学习质量,更好的使学生全面发展,在此,笔者浅析高中生物教学怎样完成课堂的导入。
简介:摘要:自新课程改革以来,学生,教师和课堂教学发生了可喜的变化。 新课程中教师最大的变化是他们角色的变化。 教师不再只是知识和技能的传授者和管理者,而是学生健康发展的推动者和指南。 引入课堂教学,对培养学生的学习兴趣,引导学生学习,创造和谐的教学情境,具有非常重要的意义,是教师领导作用的重要体现。
简介:摘 要:在小学语文教学过程中,教师应根据小学生的身心特点,设计引人入胜的课堂导入,开展更贴合于学生日常生活的教学活动,深化学生的知识认识能力,增强课堂教学质量,本文主要就小学语文教师课堂导入技能的现状改进策略展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。
简介:摘要:在初中物理课堂中,积极地进行课题导入是激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛的重要部分,对于提高学生的学习效率具有重要的作用。本文立足于初中物理课堂教学实践活动,分别从“复习导入,温故知新”“趣味导入,激发兴趣”“设疑导入,激发求知”这三个方面入手,针对初中物理课堂导入意义及对策进行了初步的分析和探索。
简介:摘要:小学语文课引入小学教学是教学的开端,在课堂上有效地引入课堂教学对全班教学有事半功倍的效果。课堂导入教学是运用多元化的教学方式,将教材中的知识引入到课堂教学中的方式,能够增强学生对教材知识的理解,发展学生学习的能力,推动学生学习的进程。因此,教师在语文教学中可以根据学生学习的需求,运用课堂导入的教学方式教导学生。