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妙语导入

作者：彭爱君
学科：文化科学 >
创建时间：2009-12-22
出处：《大视野》 2009年第12期
机构：彭爱君

简介：
标签：积极兴趣情感

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科学导入，成功课堂的起点——浅谈英语课堂导入

作者：陈静
学科：文化科学 >
创建时间：2009-04-14
出处：《科学教育家》 2009年第4期
机构：科学导入，成功课堂的起点——浅谈英语课堂导入

简介：摘要作为课堂教学的第一环节，导入的设计和操作直接影响学生学习的效果和教学效果，科学的导入环节激活学生已有的相关背景知识，补充新知识，启发学生对新的有关话题的思考，激发学生兴趣，使学生主动、积极参与学习过程。如何有效导入，让教学效果事半功倍，是每一名教师应该思考，探索并实践的方向。
标签：科学导入学生兴趣教学效果

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“比赛式”导入的运用

作者：黄友广
学科：文化科学 >
创建时间：2009-04-01
出处：《华夏教育》 2009年第9期期
机构：浙江省温州市苍南县桥墩高级中学黄友广325806

简介：
标签：

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语文教学中的情境导入

作者：骆春容
学科：文化科学 >
创建时间：2009-12-22
出处：《大视野》 2009年第12期
机构：骆春容

简介：
标签：

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浅谈化学课的导入艺术

作者：刘春花
学科：文化科学 >
创建时间：2009-04-14
出处：《大视野》 2009年第4期
机构：浅谈化学课的导入艺术

简介：
标签：导入旧知魔术谜语悬念

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浅析高职英语阅读课的导入

作者：蒋文
学科：文化科学 >
创建时间：2009-11-21
出处：《学园》 2009年第11期
机构：蒋文湖南民族职业学院教育系

简介：
标签：导入导入方法学习兴趣教学效果

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谈高中物理教学中导入的作用

简介：课堂是激发学习兴趣的主阵地，课堂教学是主要途径。在讲课时教师要想激发学生的学习兴趣，首先要设计好每堂课的导入，实践证明导入常常关系整个教学的成败优劣。
标签：物理教学课堂导入功能方法中图分类号G633.7文献标识码B文章编号1005-9646(2009)01-0113-01教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，是学生学好物理的前提和关键。对于如何激发学生学习物理的兴趣，老师们会有许多方法，但课堂是激发学习兴趣的主阵地，课堂教学是主要途径。在讲课时教师要想激发学生的学习兴趣，首先要设计好每堂课的导入，要突出新意，挖掘出字里行间学生看不出来的&ldquo 奇珍异宝&rdquo 。因学生对知识兴趣的第一个来源就是教师对每个学科每个单元每个课题的导入。实践证明导入常常关系整个教学的成败优劣。

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谈初中语文课的导入方法

简介：语文的课堂导入是一门艺术，好的导语能把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。导入方法有启动原有认知导入；故事导入；情境导入；抓住文题，激趣导入；巧设圈套导入；设置悬念导入。
标签：语文导入学生兴趣

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谈高中英语教学导入艺术

作者：陈静（兴安盟扎来特旗七中，内蒙古兴安盟，137600）
学科：文化科学 >
创建时间：2009-03-13
出处：《新科教》 2009年第03期
机构：俗话说：“良好的开端是成功的一半”，这句话如果用在高中英语课堂导入上是再恰当不过了，因为课堂导入是课堂教学的开端，良好的课堂导入能够营造良好的学习气氛,能够调动学生的上课听讲的积极性,能够激发学生高昂的求知欲望,能够最大限度的提高课堂教学效果。下面我们从课堂导入的理论要求，课堂导入的基本方法及课堂导入应注意的几个问题等方面谈谈高中英语课堂导入的基本技巧。

简介：
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中学数学课导入的几种方法

作者：刘智睿
学科：文化科学 >
创建时间：2009-01-11
出处：《青年与社会》 2009年第1期
机构：所谓数学课堂导入是指在讲解新知或数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的的引导学生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的启始环节。处理好课的导入能激发学生的热情、产生浓厚的兴趣，会收到好的教学效果，这是肯定的，但用什么样的导入方式，却是应当认真推敲的。绝不能采用某种固定的模式，也不能机械照搬套用。不同的学科、不同的教材、不同的学生要选用不同的类型。结合自己的教学实践，现总结出中学数学课的七种导入方法与同仁们商榷。

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中学数学电教媒体导入新课例谈

作者：靳国权
学科：文化科学 >
创建时间：2009-06-16
出处：《教育前言与探索》 2009年第6期
机构：导入新课，是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”，运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。

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高中英语课堂导入的探微

作者：代智慧
学科：文化科学 >
创建时间：2009-02-12
出处：《新华教育研究》 2009年第2期

简介：课的导入是英语教学设计的一个重要课题，是科学也是艺术。课堂教学中导入是最基本的也是较为重要的一步，课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节，是个值得研讨的课题。
标签：课堂教学导入方法High school English class into the Exploration of

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浅谈初中语文教学中的课堂导入

作者：关秀芬
学科：文化科学 >
创建时间：2009-11-21
出处：《青年与社会》 2009年第11期
机构：关秀芬辽宁省岫岩满族自治县朝阳中学

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浅谈初中历史课的导入教学

作者：张爱兰
学科：文化科学 >
创建时间：2009-08-25
出处：《华夏教育》 2009年第9期期
机构：陕西省榆林市佳县第一中学张爱兰719200

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标签：初中历史教学导入方法

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如何运用多媒体优化小学数学课的导入

作者：束红
学科：文化科学 >
创建时间：2009-02-12
出处：《理科爱好者》 2009年第2期
机构：（安徽省南陵县烟墩镇中心小学安徽南陵241300）

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标签：多媒体优化导入

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浅谈中学英语课堂教学的导入

作者：李东华
学科：文化科学 >
创建时间：2009-07-17
出处：《青年与社会》 2009年第7期
机构：李东华新疆阿克苏市第三中学

简介：
标签：英语课堂导入注意事项方法

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用恰当的导入，为有效的数学课堂铺下基石

作者：朱翔
学科：文化科学 >
创建时间：2009-08-18
出处：《青年与社会》 2009年第8期
机构：朱翔江苏省连云港市新浦区浦南镇太平小学

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高中数学课前导入的几种方法

作者：封艳玲
学科：文化科学 >
创建时间：2009-08-18
出处：《青年与社会》 2009年第8期
机构：封艳玲陕西省宁强县第一中学

简介：
标签：高中数学教学导入探讨

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浅谈英语课堂教学新课导入的方法

作者：李秀琴
学科：文化科学 >
创建时间：2009-01-11
出处：《园丁论坛》 2009年第1期
机构：俗话说：良好的开端是成功的一半。在英语教学中，导入环节历来是课堂教学的重要组成部分，被看成是激发学生学习兴趣的关键步骤，甚至是关系一节课成败的因素之一。导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望。如果教师不重视课前导入，仍是将教学的成功理解为学生学会知识，而忽视对学生的引导，在引导学生进行探究的过程中，不能激起学生的学习兴趣，不能使学生产生学习的愿望，这是和学习规律相违背的。如何使课文教学有一个良好的开端，让学生在学习新课之前，就对教学内容产生浓厚的兴趣，促使他们以极大的热情投入学习，以期收到良好的教学效果，是一个值得探讨的问题，本文就谈谈一些关于英语课堂教学导入可采用的方法。

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一堂语文研究课引发的思考——谈激趣导入

作者：彭应尧
学科：文化科学 >
创建时间：2009-04-14
出处：《中国当代教育科研》 2009年第4期

简介：在新课程改革的今天，为了提高课堂效率，达到全面提高教学质量的目的，研究课堂，改革教法，激发学生兴趣尤其重要。为此，我根据本校的一堂研究课对激趣导入进行研究。我认为激趣导入应该注意激趣内容要与教学内容有关；激趣时间不宜过长；激趣力求精而少。激趣导入效果也比较好。因此我认为要把激趣导入搞好，要求认真选用材料。
标签：激趣导入新课改A hall language research class initiation ponder

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