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184 个结果
  • 简介:本文从导入内容的选取、导入形式的设计、导入时间的安排、导入过程的体现四个方面,探讨如何才能有效地进行小学英语导入教学。

  • 标签: 导入 针对性 适应性 合理性 精彩性
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  • 简介:摘要教学导入是课堂教学环节的重要组成部分。富有美感的教学导入能增加课堂教学的生机和活力。运用多种多样的方式方法使教学导入充满美感,是每一位教师在从事教育教学工作中应该注意的重要问题。

  • 标签: 课堂教学教学导入美感
  • 简介:摘要一堂好课的开头,犹如一台好戏的序幕,也仿佛是优美乐章的序曲,无论是新授课还是复习课、练习课都有一个如何导入的问题。课堂的“导入”具有很强的艺术性,是课堂教学极其重要的环节。本文重点从“导入”的目标要求、注意问题和方式方法等方面对新课程背景下小学数学课堂的“导入”艺术进行了探讨。

  • 标签: 新课程导入艺术方式方法
  • 简介:译林版牛津初中英语教材的一大特点是:以单元板块展开任务型教学,每个单元均以Comicstrip(卡通漫画)板块和Welcometotheunit(导入)板块引出本单元教学内容。这两个单元导入板块既引出语篇话题,又为后续教学提供情景素材和语言铺垫。倘若简单地从教材所提供的信息量和难易程度来看,单元导入板块的文本内容少且易,教师往往会低估其承载的教学价值,片面地认为没什么语言知识可挖掘,也没什么阅读量可言。于是,课堂上,单元导入或被一带而过,或干脆不教。其实,这部分内容不仅应该教,而且要花心思、动脑筋去设计教学活动。

  • 标签: 导入 英语教材 教学内容 语言知识 任务型教学 卡通漫画
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  • 简介:如何在45分钟时间内提高课堂效率,激发学生的求知欲?导入式教学法不失为解决这一问题的好办法,其主导思想是教师的任务是“导”,不是“讲”,学生的任务不是“听”,而是“学”。通过教师的巧妙引导,导以目标,导以兴趣,导以思维,导以方法,导以能力,导以创新,促使学生主动学习。

  • 标签: 导入 学情 课堂效率 主导思想 主动学习 求知欲
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  • 简介:课堂导入是一门教学艺术,它是学生进入新课程学习的钥匙,是进入知识殿堂的桥梁,就好像一本好书有一个好的开头,才能引人入胜;一首歌曲要有优美的前奏,才能激发共鸣。语文课堂导入也是如此,它是整个教学的主要构成环节。精彩的导入,不仅可以让孩子们情趣盎然,还能够激发起他们对新知识学习的渴望,让语文教学变得更加精彩,奏响有效课堂。

  • 标签: 课堂导入 有效课堂 教学艺术 知识学习 语文教学 课程学习
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  • 简介:低阻抗意念导入疗法—TIP技术,翻译成ThoughtImprintPsychotherapyinaloweredresistancestate,缩写为TIP。TIP技术是建立在低阻抗学说和意念导入学说的基础上,把中国的导引、气功疗法与西方的暗示、催眠疗法进行某种结合,通过言语的和行为的诱导,使被治疗者进入某种从清醒到睡眠这个过程的中间状态,

  • 标签: 治疗者 低阻 催眠疗法 心理治疗方法 心理疾病 中间状态
  • 简介:摘要导入新课的过程是一个富有艺术性的过程。虽然有一定的方法,但无定法,而且是不断变化的。只要我们在新课标理念下不断深入,在教学中精心设计,认真总结,就会发现更多更好的方法,来激发学生的学习兴趣和求知欲望。

  • 标签: 小学数学 导入方法 情趣导入法