简介：摘要：生本课堂与新课标的教育理念核心一致，都是奉行以学生为本的教育准则。它作为一种新的教学方式，打破了传统教学模式的弊端，真正将学生置于主体地位开展教学。智慧课堂是当下教育大背景下出现的新型教学模式，它侧重在教学过程中开发学生的思维，将传统教学中的知识传授向启发智慧转变。不论生本课堂还是智慧课堂都有着异曲同工之处，在教学过程中教师可以尝试将二者有效结合，这样便可以更好的发挥学生的学习主体地位，带动学生自主学习能力的养成，让学生高效、高质进行学习。

简介：摘 要：对于现代化的农村初中数学教学来说，建设高效课堂是至关重要的任务，而兴趣又是高效课堂的命脉。因此，农村初中数学教师应当将趣味教学法应用于课堂及课后，创设符合农村学生生活实际的教学情境，提升教学效率，建设高效课堂。

简介：摘要：小学阶段的学生们正处于一个学习的关键时期，学生们通过在小学校园的学习可以积累很多基础性知识，因此如何让小学生能够高效率、高质量的进行学习，成为了当前小学教师们重点关注的问题。如今小学的教师通过不断的思考与探索，逐渐的开始将“智慧课堂”这一理念融入到平日的教学当中，使小学生们能够轻松愉快的学习到很多的知识，从而提高了他们的学习效率，也使得教师的授课质量能够有效提高。

简介：摘要：“师友互助”是一种有效的学习和教学模式，在小学科学课堂上开展”师友互助”，能够使学生积极主动的参与教学过程，实现学生科学知识和能力的全面提升。在小学科学教学中，教师应不断探索创新，使互动探究教学更加趋于完善，从而更好的为教学服务。

简介：摘要：众所众知，运用课堂提问的形式让教师和学生进行高效交流和互动是教师了解教学效果和反馈的重要形式。在实际课堂当中教师将更多的精力放在了“语言”方面，而忽略了学生“思维”形式。如果想要培养孩子的思维品质，那么教师可以从以下方面开始着手，第一，分析出不同类型问题所培养的思想品质，第二，提出的问题要有一定的逻辑性和多样性。

简介：摘要:在传统中学音乐课堂中，教师以音乐书本内容为主进行教学，课堂教学以教师意愿为主体，学生缺少在课堂中选择学习内容的权力，因此学生大多不愿意参与到音乐学习中来，音乐课气氛本该是轻松愉悦的，可现状却是师生沟通交流不足、互动有限，学生的乐感得不到培养和提升。教师需应用数字化教学模式，提升学生课堂地位，学生将具有音乐的选择权力，根据学生音乐偏好进行教学，有助于学生音乐感知能力的提升，培养学生创新能力。首先本文将对中学音乐课堂数字化教学手段进行阐述，根据目前中学生音乐学习现状，将中学音乐课堂与AiClass云课堂相结合，分析基于云课堂之上的中学音乐教学方法。

简介：摘要：随着教育的不断发展，对数学提出了更高的要求，为了可以提高学生的数学能力，老师要通过有效的教学方法，建立起高效的数学课堂，从而对学生展开更深层次的知识讲解，本文就初中数学展开论述，探究其在发展的过程中，老师如何通过有效的教学方法，提高课堂的效率，促进学生全方面发展。

简介：摘要：在生本课堂理念下构建智慧课堂，教师要进一步突显出学生在课堂上的主体地位，注重学生的学习感受，并且应用多样化的教学方法去实施教学活动，让学生主动去思考，才会更有效的促进学生思维的发展。本文立足生本课堂理念，对小学数学智慧课堂的构建与实施策略展开了教学研究与分析。

简介：摘要：针对目前新课程教学模式改革的持续深入进行，小学语文写作教学模式受到人们的广泛关注，如何加强小学语文课堂练笔设计成为教师工作的重点。练笔设计作为小学语文课堂教学的重点，对于学生语文核心素养的培养方面具有非常重要的作用。教师要采取有效措施，加强小学语文课堂练笔设计，有效提升学生的综合素质与水平。本文通过对小学语文练笔设计的策略进行研究，提出自己的见解，希望对促进学生写作能力的提升做出积极贡献。

简介：摘要：有效的教学组织策略，应当把有机元素和辅助要素有机结合，确保课堂教学目标的实现及教学任务的完成，尤为必要。 通过对课堂教学组织的探索、分析、反思，发现一些有意义的课堂组织教学策略，有助于教学者提高课堂教学水准，达到应然的教学效果。

简介：摘要：高中这一关键阶段，无论是家长还是学生，都十分重视学习，但据经验可知，不少学生的语文学习效果并不理想，这与高中语文教师选用的教学方法过于陈旧等因素有关。近年来，微课随我国科技高速发展而得到全面应用，相比于传统课堂教学模式，其创设出了一种新型课堂教学模式。微课是一种以微型视频为载体的教学手段，向学生介绍某一题目、知识点、教学环节的教学方法，通过向学生展示碎片化知识，实现学生语文教学的自由化。所以本文深入讨论微课在高中语文课堂教学中的应用，并提出良好的应用策略。

简介：摘要：在学生学习中，错误是不可避免的，有错误的课堂才是真实的课堂，面对错误，教师应建立正确的教学观，有效利用错误资源，提高课堂效率。为此，笔者从三个方面展开探讨：正确对待课堂错误；合理分析学生错误；巧妙利用错误资源。旨在提高教师有效利用错误资源的能力，让“错误”点亮课堂。

简介：摘要：现阶段各学科课堂教学效果普遍欠佳，导致整体教学发展受到了极大的阻碍。为了能够改变各学科的教学现状，新课改逐渐加大了教学改革力度，希望以此能够为整体教学发展到来新的生机和希望。小学数学作为基础教育阶段的主要学科，使其始终肩负着在课堂教学中提高学生各项学习能力的使命，因此，小学数学决定在课堂教学中运用课堂讨论法，以此来激发学生的学习兴趣和促进小学数学教学长远发展。

简介：摘要：课堂教学革命是落实教育教学改革，提升教师职业能力和提高人才培养质量的重要途径。新时代背景下，随着我国税制改革不断深化，加强税务实践性教学是适应改革的迫切需要。本文针对我校会计专业核心课程《纳税实务》课堂教学中出现的教材及教学方式老化、课程考核单一等问题，分别从“内容”、“方法”、“技术”三方面进行了“课堂革命”，旨在打造高品质课堂，提升教育教学水平。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了教育改革的步伐，当前，随着新课程改革的不断推进,使初中数学教学质量得到了显著提升,与其他课程相比,数学对学生的分析能力和逻辑思维能力具有较高的要求。因此,教师在初中数学教学的过程中,应根据学生的数学学习现状,选择合理的教学方式,提高学生的数学课堂学习效率。本文主要对对分课堂在初中数学课堂中的应用实践进行探究，详情如下。

简介：摘要：在新课标的指导下，教师要及时转变教学观念，将培养学生的学习能力与创新能力作为主要教学目标，并且在课堂中尊重学生的个性化需求，制订针对性较强的教学方案，提升教学效率。其中，翻转课堂教学模式可促使师生之间形成良好的互动，且在互动过程中向学生传达更多的新知识和新方法，有助于提高课堂教学效果。因此，探究翻转课堂的教学模式对于提升小学数学课堂教学效果具有积极意义。

简介：摘要：语文教学不同于其他学科，语文教学需要教师传递更广阔的知识面、更深刻的思想熏陶。将智慧课堂应用于语文教学中，必然会为教师展现自己的观点提供多种渠道，让学生更好地理解所学知识，减轻教师的教学负担。本文将对智慧课堂环境下，提升课堂效率，提高小学语文教学质量，进行论述和探讨。

简介：摘要：在初中阶段，物理是一门重要的学科，教师在课堂教学中应根据教学内容进行有效提问，让学生在问题的引导下积极思考，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣，从而顺利开展物理教学。问题导学符合新课程标准的要求，教师借助这种教学方式，可以让学生高效掌握物理知识，学会举一反三，在整体上提升物理学科的教学质量。

简介：摘要:“引入式教学”是教育改革中一项创新的教学方法，这种新颖的教学方式是基于学生对事物认知的基本思维规律并结合实际情况来进行组织教学，课程设计由简至繁、教学内容由浅入深、知识概念由大而小，教师通过对学生进行已学知识的横向扩展和纵向延伸加以引导，帮助学生探究解决未知的问题和学习未学的知识．不同于在教学中学生处于被动的传统填鸭式教学方法，“引入式教学”以学生为作为教学活动中的主体，教师发挥引导作用．在教学过程中教师基于学生的认知和思维规律，引导学生对已学知识和未知问题进行关联和思考，使学生能够顺其自然的解决问题并学习知识。

简介：摘要：有效的课堂导入扮演着重要的角色，课堂导入的有效性可以说直接决定着整节课堂的有效性。如何将课堂的有效性体现在课堂导入的初始环节，需要教师用心琢磨与体会，并在实践中予以呈现出来。因而在初中道德与法治教学中，课堂导入环节的有效性，应当是必须得到考虑的，也应当是能够真正的予以实践的，只有在这个基础之上，课堂导入才能够形成有效的课堂引入剂。