简介：摘要：培育学生的“政治认同”是高中政治学科四大核心素养之一，培育他们的政治认同，增强其主人公责任感，孕育政治信仰的种子，坚定地同党中央在思想上、政治上保持一致，是我们思想政治课当前以及以后工作的重点，所以，更好地挖掘思政课素材，善于讲好中国故事，对于开展政治认同培育非常重要。以下是我关于政治统编教材必修3《政治与法治》中政治认同素养培育的相关的教学片段，希望各位老师给予积极指导。

简介：随着近几年来全球“人工智能”“互联网+”的飞速发展,网络安全与国家安全战略愈加密切相关。为更好地研究网络安全与国家政治之间的发展关系,本文以德国网络安全发展历史为例,根据研究现状-研究问题-研究趋势的脉络深入分析了中国知网2008年-2017年间相关文章,得出了网络与政治之间呈现着从捍卫个体网络空间自由表达权到寻求群体网络安全防御,到呼吁政府提供网络服务的发展趋势。

简介：网络思想政治教育在何处发生？这是一个深刻的理论追问。依据网民的网络实践可以将网络思想政治教育的发生场域确定为“器物”场域、“界面”场域、“网络空间”场域、“网络生活世界”场域。在这些场域依次实施相应的网络思想政治教育，其间相互影响、层层递进，形成了一个有序的层次结构。

简介：摘要：在信息时代，网络素养也成为了考查高职高专学生素质水平的重要内容。从学生网络素养培养角度出发，从思政服务意识强化、网络思政课程设计等多个方面探索高校网络思想政治教育机制建设途径，能够推动院校思政教育水平提升，为高职高专人才发展指明方向。

简介：摘要：网络圈群化使高校思想政治教育者无法全面掌握大学生所属的网络圈群情况、无法及时了解与把控大学生出现的网络舆情、无法精准掌握与利用网络圈群文化与话语。因此，高校应从建构网络圈群管理体系与机制、建构介入网络圈群的网络思想政治教育队伍、增强网络思想政治教育信息平台的吸引力三个方面的策略应对大学生网络圈群化对高校网络思想政治教育的挑战。

简介：摘 要：本研究深度分析高校教职工网络思想政治教育与网络文化建设的现状，挖掘当前存在的问题和困难，对照问题，探讨将教职工网络思想政治教育与网络文化建设进一步深化的可能性，创新了高校教职工的思政工作方法。从“构建合力机制”、“创新运作模式”、“坚定文化自信”、“提升业务能力”四个方面探究，将理论研究融入日常教育、教学和实践当中，既发挥了高校作为立德树人思政教育的主阵地作用，又通过建设平台、内容、队伍提升高校教职工网络思想政治教育和网络文化建设的专业能力和素养，从根本上加强了高校思想政治工作的发展。

简介：摘要目的为胶质瘤患者识别有效的生物标志物。方法从中国脑胶质瘤基因计划谱(CGGA)下载附有完整临床随访信息的464例胶质瘤患者mRNA表达谱。加权基因共表达网络分析(WGCNA)用于识别出与胶质瘤WHO分级相关的基因模块，并同时进行单因素及多因素Cox回归分析鉴别出与胶质瘤患者生存相关的基因。结果在加权基因共表达分析中，Brown模块与脑胶质瘤WHO分级呈正相关(r＝0.55，P<0.01)。选择单因素分析中与患者临床预后最显著相关的5个基因(TAGLN2，IGFBP2，METTL7B，ARAP3，PLAT)进行多因素生存分析并建立预后模型，计算风险评分。受试者工作特征曲线证实该风险评分在预测胶质瘤患者1、3、5年生存率上具有高精准度。上述生存分析结果均在癌症基因组图谱(TCGA)数据库中得到验证。结论本研究确定了五个独立的脑胶质瘤预后因素(TAGLN2，IGFBP2，METTL7B，ARAP3及PLAT)并建立了预后模型，为临床判断胶质瘤患者预后提供新的思路。

简介：摘要目的为胶质瘤患者识别有效的生物标志物。方法从中国脑胶质瘤基因计划谱(CGGA)下载附有完整临床随访信息的464例胶质瘤患者mRNA表达谱。加权基因共表达网络分析(WGCNA)用于识别出与胶质瘤WHO分级相关的基因模块，并同时进行单因素及多因素Cox回归分析鉴别出与胶质瘤患者生存相关的基因。结果在加权基因共表达分析中，Brown模块与脑胶质瘤WHO分级呈正相关(r＝0.55，P<0.01)。选择单因素分析中与患者临床预后最显著相关的5个基因(TAGLN2，IGFBP2，METTL7B，ARAP3，PLAT)进行多因素生存分析并建立预后模型，计算风险评分。受试者工作特征曲线证实该风险评分在预测胶质瘤患者1、3、5年生存率上具有高精准度。上述生存分析结果均在癌症基因组图谱(TCGA)数据库中得到验证。结论本研究确定了五个独立的脑胶质瘤预后因素(TAGLN2，IGFBP2，METTL7B，ARAP3及PLAT)并建立了预后模型，为临床判断胶质瘤患者预后提供新的思路。

简介：无

简介：网络空间中的调侃式表达颠覆了传统媒体的认知,民众化转向引发的广泛参与更加速这一趋势的延伸与扩散,通过媒体技术的革新和对日常生活空间的渗透建构媒介语言表达和日常用语习惯。究其成因不仅源于技术的变迁,还在于社会分化与重组中权力的非均衡。探索网络语言传播中的另类化表达与空间实践现象,对于思考其深层意图与防范潜在危机具有启示作用。

简介：摘要: 本论文针对网络时代下群众文化表达与传播的特点与趋势进行了深入分析。首先探讨了互联网技术的普及与社交媒体的兴起，使得群众文化表达的门槛降低，传播渠道多样化。其次，讨论了用户生成内容的增长趋势和个性化需求的增加，推动了群众文化表达形式的多样化和个性化。最后，从大数据分析、虚拟现实等技术发展角度展望了未来趋势，指出网络时代群众文化表达与传播将更加智能化、个性化和多元化。

简介：

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简介：表达的冲动，无时无刻不像大海的波浪一样撞击着我们每个人的心灵：表达的冲动、无时无刻不像暴涨的江水一样随时都准备着决堤而出：表达的冲动、无时无刻不像挂在我们心中的一串等待着风儿掠过的风铃……

简介：当你欣喜若狂的时候,你用欢呼来表达;当你悲痛欲绝的时候,你用眼泪来表达;当你怒发冲冠的时候,你用拍遍栏杆、仰天长啸来表达;当你静默沉思的时候,你用闲庭信步、面壁独语来表达。表达,维系着人与人之间的语言;表达,传递着我们和世界之间的各种信息;表达,成了我们向自己和世界证明的一种重要方式。我们每天都在面对表达,犹如我们每天都在呼吸空气。从婴儿落地的第一声啼哭

简介：利用网络课件辅助教学是贯彻落实新课程标准的最佳手段。借助网络课件可以全方位呈现教学内容,表达现代教学观念;整体统筹规划教学内容,科学合理地使用教材;深度优化教学内容,引导学生价值取向。

简介：网络已经基本覆盖了当前的中学校园，逐渐成为学生获取信息和发表言论的重要工具，对学生的思想和生活有着明显的影响。网络的应用，不仅为高中思想政治教学提供了较好的机遇，也隐藏着大量的挑战。分析网络环境下高中政治教学的机遇与挑战，能为高中政治教学的顺利开展提供有益借鉴。

简介：【摘要】网络信息技术的迅猛发展，促使大学生思想政治教育工作也受到了一定的影响，这种情况下大学思想政治教育效果要想得以保障，自然需要趋利避害，强化对于网络的高度重视，利用网络信息技术优化思想政治教育途径，同时提高学生网络信息辨别意识、优化思想政治教育队伍，这样才能更好地促进网络时代大学思想政治教育工作顺利开展。基于这一目的，本文也就网络时代大学思想政治教育新对策展开了探索。

简介：本文分析了网络信息的发展给学生的思想政治工作带来的机遇和面临的挑战,对网络时代如何加强学生的思想政治工作进行了初步的探讨,提出了几点思考.

简介：随着互联网技术的发展,学生接触到海量的信息,会受到各种思想的冲击。互联网时代,拥有十分强大的数据资源,拥有很强的教学手段。顺应这一时代的发展,高校思想政治教育要不断地创新,借助高端的设备,实现教育质的飞跃。互联网时代高校思想政治教育存在诸多的问题,方法的弊端,互联网时代高校思想政治教育与多元化文化的冲突越来越激烈,互联网时代高校思想政治教育工作权威性不够。针对以上问题,可以采取有效的措施,促进思想政治教育的创新,让教育在未来拥有更绚丽的色彩。