简介：

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简介：一个好的导入直接影响新知的顺利呈现和教学活动的有效开展,直接影响着课堂教学效率。

简介：教学中的导入环节，在一节课中起着相当重要的作用，对于激发学生学习兴趣、顺利进行后续学习意义重大。因此，导入技能是评价教师教学能力的重要指标，是教师专业素养的综合体现。

简介：思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水，那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子，可以激起学生思维的浪花，启迪学生的心扉，开拓学生的思维，使他们处于思维的最佳状态。在教学工作中，教师应根据教学需要从不同的角度、层次和要求提出问题，引导学生思考，更好地理解学习内容。这样，就可以使学生在掌握知识的同时发展思维能力，提高思维的积极性、灵活性和创造性。课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我们的教学体会，谈几点看法。

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简介：摘要课堂教学过程中利用课堂导入环节，不仅可以起到引入课堂教学主题，激发学生学习兴趣的目的，同时也是每个优秀教师最擅长运用的环节。学生在课堂导入环节的引导下，会对所学的科学文化知识产生极大的兴趣，并且在此环节的引导下，营造出一种积极活跃的课堂氛围。

简介：摘要：小学语文课引入小学教学是教学的开端，在课堂上有效地引入课堂教学对全班教学有事半功倍的效果。课堂导入教学是运用多元化的教学方式，将教材中的知识引入到课堂教学中的方式，能够增强学生对教材知识的理解，发展学生学习的能力，推动学生学习的进程。因此，教师在语文教学中可以根据学生学习的需求，运用课堂导入的教学方式教导学生。

简介：要把ERP系统这样一套外在系统植入企业内部，对一个正在运转的企业的几乎所有运作流程进行彻底的改造和替代．其风险无疑是巨大的，至少有4类企业当下不宜急于导入ERP。

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简介：摘要“课堂导入”是引导学生进入学习状态的教学行为方式，是课堂教学的组成部分。在设计中要有目的地以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来调动学生学习的兴趣，激发其学习物理知识的欲望，确定全课基调。在实际应用中要根据不同的课型（概念课、规律课、复习课）特点设计与此相匹配的课堂导入方法。

简介：摘要良好的开端是成功的一半，一出好戏，它的序幕就能把观众带进充满魅力的艺术殿堂。一节课的开头，就如同一出好戏的序幕。每一节课的导入都直接影响着课堂气氛和教学效果，激发学习兴趣，吸引学生的注意力，能唤起他们的好奇心，活跃课堂气氛，那么学习过程就变得十分有效。结合本人的教学实践，就如何引入新授课谈几点看法。

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简介：摘要一个恰到好处、引人入胜的导入不仅能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，启发和调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习的情景，并能使学生产生强烈的求知欲和好奇心，从而搭建小学英语的高效课堂，为整个教学成功奠定良好的基础。

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简介：钢琴课是一门以音乐技巧（弹奏）学习为主的课程。如何让学生在实践中对每二个新的内容、新的技巧始终保持学习热情和探究心理，如何避免枯燥、千篇一律的学习模式，这是一个值得探讨的问题。本文认为要解决这一问题，首先就应该巧用导入技能，以引发学生的学习兴趣和好奇心，进而创造新颖活跃的学习环境。

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简介：摘要教师在新课导入时一定要围绕教学目的、联系教学内容、结合学生实际精心设计，因人而异，因文而异，使导入有主导性、针对性、启发性和情感性，激发学生强烈的求知欲，启迪学生的思维，充分调动学习积极性和主动性，才能使整个课堂教学得心应手，游刃有余。