语文新课导入的探讨

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摘要 摘要教师在新课导入时一定要围绕教学目的、联系教学内容、结合学生实际精心设计,因人而异,因文而异,使导入有主导性、针对性、启发性和情感性,激发学生强烈的求知欲,启迪学生的思维,充分调动学习积极性和主动性,才能使整个课堂教学得心应手,游刃有余。
机构地区 乔木慧
出处 《现代教育科学》 2011年8期
关键词 语文 新课 导入
出版日期 2011年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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