简介：摘要：从目前来看，初中数学的难点不是知识抽象难懂，而是学生学习质量成效，对专业知识的掌握运用情况及其解题能力，即便是接触到较为复杂的题目也能做到胸有成竹。所以，为确保学生保质保效地学习数学，教师就不能要求其进行刻板记忆教材知识点，而是要引导其进行阅读，使其充分知悉题意，精准辨识题型，快速精准解题，所以，教师就要深入探讨初中数学阅读教学。

简介：

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简介：摘要：随着教育模式的创新，项目式学习作为一种强调学生主动参与和实践能力培养的方法，在高校美术教学中的应用越来越广泛。然而，其实践过程中不可避免地存在一些问题，包括资源与设施不足、教师能力不足、学生参与度不均。面对这些问题，建议高校增强资源的投入、加强师资培训、提高学生参与度，从而促进项目式学习在高校美术教育中的有效实施。

简介：摘要：在教育领域，将理论知识与实践经验紧密结合始终是提升教学质量的关键，特别是对于学前教育专业的学生而言，如何将所学知识有效应用到未来的教学工作中，尤其是在幼儿园美术教育中，成为一个重要议题。通过将学前教育专业的美术课程与幼儿园美术活动有效对接，不仅可以增强学生的实践能力，还可以促进其教学理念的更新和教学方法的创新。同时，这样的对接不仅强化了学生的职业能力，也为幼儿园美术教育质量的提升奠定了基础。因此，有关学前教育专业美术课程与幼儿园美术活动对接的研究具有重要的价值。

简介：摘要：户外项目活动能促进幼儿多方面的发展，幼儿老师要充分挖掘其中的教育价值,赋予材料情感，点燃幼儿活动的激情；丰富游戏情境，促进游戏深入开展；并时刻为幼儿游戏增加一些小情趣，让户外游戏开展得更加持久有效。

简介：摘要：注意力是儿童学习一切技能的基础，没有足够好的注意力，就很难习得知识和技能。对于孤独症儿童来说，也是如此。而很多随班就读孤独症儿童存在注意的组织性和持续性差、几乎无法产生共同注意的障碍，注意力易分散或极其专注于某些细节而不能有效转移到需要关注的事物上。因此，教师要积极采取措施提高孤独症儿童的注意力，进而提高他们的模仿能力、言语沟通能力和社会交往能力，帮助他们更好地融入校园集体生活。

简介：  摘要：家庭、幼儿园、社区这三个方面，是幼儿园教育生态系统的主要构成，也是培育幼儿“躯体、心智、情感、心力融为一体”的“功能完善者”的重要途径。从全人教育理念的角度展开幼儿教育的工作，能够更好的发挥自然资源，丰富教育内容，突出其独特的教育价值，对儿童的身心有着很大的影响。本文对全人教育理念视野下的幼儿园自然活动活动展开了讨论，对幼儿园生态系统的内容从三个方面进行阐述，结合案例内容，提出了几点活动组织策略，望对广大幼儿教师有所帮助，促进孩子们能力的提升。

简介：摘要：体能训练作为体育教学的重要组成部分，对于学生的身体健康和综合素质的提高具有重要意义。高中学生正处于人生抉择关键期，只有拥有健康体魄与坚强意志才能更好地接受社会洗礼，成长为一名有责任、有担当、有不屈不挠精神品质的优秀青年。

简介：摘要：在医学教育领域，创新的教学方法对培养临床技能和专业素养具有重要作用。本文以呼吸内科护理教学为例，探讨了角色扮演法在护理教学中的应用。通过模拟真实的临床情境，角色扮演法可以激发学生的兴趣，提升他们的实际操作能力和团队合作意识。同时，本文也将分析角色扮演法在呼吸内科护理教学中的具体应用案例，阐述其在培养学生临床思维和决策能力方面的价值。通过深入探讨角色扮演法的教学效果和实际操作，本文旨在为护理教育的创新提供有益启示。

简介：摘要：探讨了教育领域中个性化教学计划、情感智力培训和社交活动的重要性，个性化教学计划有助于满足学生独特需求，激发学习兴趣情感智力培训提升情感管理能力，促进健康人际关系。社交活动则为学生提供社交技能培养的机会，这三方面的综合实施为学生全面发展提供支持培养更具社会适应能力的个体。

简介：摘要：作为人文科学的基础，体现着深刻人文内涵和人文精神的历史学科，在对学生培养人文素养的基本教育中起到重要作用。对于初中阶段的学生而言，应当多使用情境教学法进行引导教学。从而使得教学更贴近实际，内容素材更丰富。本文主要从情境教学法角度出发，探讨初中历史教学实践的创新。

简介：摘要：随着英语教育改革的不断深入，提高学生的英语阅读能力成为教学工作的重点之一。速读与精读作为两种重要的阅读策略，在初中英语教学中发挥着至关重要的作用。本研究旨在探讨初中英语教学中速读与精读策略的应用，通过实证分析，评估这两种策略在提升学生阅读理解能力和学习兴趣方面的效果。研究采用文献综述、课堂观察和问卷调查等方法，对实施速读与精读策略的初中英语课堂进行分析。结果表明，速读策略能有效提升学生对文本主旨和结构的把握，而精读策略则有助于学生深入理解文本细节，两者结合使用能显著提高学生的阅读理解能力和学习动机。本研究为初中英语阅读教学提供了实证支持，并提出了相应的教学建议。

简介：摘要：本文旨在探究如何通过项目式学习策略来激活小学语文课堂，以大单元视角为主线，深入研究项目式学习在小学语文教学中的应用。论文首先介绍了项目式学习的概念、特点。其次，分析了项目式学习在语文教学中的重要性。最后，提出了在小学语文课堂中开展项目式学习的具体策略，旨在为小学语文教师提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：本文以育心养正为核心理念，探讨基于婴幼儿成长档案促进幼儿心理健康的实践策略。通过分析育心养正理念的内涵及价值，构建婴幼儿成长档案，并实施家庭、幼儿园与社会共同参与的实践策略，以期提高幼儿心理健康水平。本文采用实证研究方法，通过婴幼儿成长档案的实施流程与方法，展示心理健康促进实践案例，并对实践案例效果进行评估与分析。最后，对基于婴幼儿成长档案促进幼儿心理健康的实践进行反思与展望，提出优化婴幼儿成长档案的建议和未来研究展望与策略建议。

简介：摘要：鉴于双减政策的发展趋势，教师应积极寻求与学科性质相结合的创新教学方式。从课堂教学的现状来看，许多教师仍秉持着过分注重分数的教育观念，严格依据课文主题为学生布置大量课业任务，家长也利用假期时间为学生报名各类补习班，这样的封闭教育环境导致学生学习积极性下降。在这种情况下，为缓解激进的教学现状，教师应在双减政策背景下，根据学生的个性化发展需求进行教学模式的创新，主动以语文课堂主题为依据进行作业设计，旨在构建高效课堂环境，助力学生核心素养的提升。

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简介：摘要：本文基于课程标准的初中英语“教学评一体化”进行了深入研究。通过分析课程标准和教学评价的关系，探讨了如何将教学评价融入到教学过程中，以提高学生的英语学习效果。本研究通过案例分析和理论探讨，提出了一种有效的初中英语教学评一体化模式，旨在引导教师在教学中充分考虑评价要求，合理设计教学活动，促进学生的综合能力发展。研究结果表明，基于课程标准的初中英语“教学评一体化”模式对于提高学生的学习动机和学习成效具有积极的影响。

简介：摘要：以大视野看历史作为认识“两个确立”的视野,我们不仅要坚持马克思主义唯物主义的历史观,而且要立足于新时代中国特色社会主义新时代的特殊时空领域。我们不仅要把视野拓展到世界社会主义五百年发展史上来,还要把重点放在中国共产党百年斗争的历史维度上。