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角色扮演法在呼吸内科护理教学中的应用

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摘要摘要：在医学教育领域，创新的教学方法对培养临床技能和专业素养具有重要作用。本文以呼吸内科护理教学为例，探讨了角色扮演法在护理教学中的应用。通过模拟真实的临床情境，角色扮演法可以激发学生的兴趣，提升他们的实际操作能力和团队合作意识。同时，本文也将分析角色扮演法在呼吸内科护理教学中的具体应用案例，阐述其在培养学生临床思维和决策能力方面的价值。通过深入探讨角色扮演法的教学效果和实际操作，本文旨在为护理教育的创新提供有益启示。

DOI 34gmkgxxw4/8140531

作者刘静

机构地区威海市卫生学校山东威海 264400

出处《中国教师》 2024年3期

关键词角色扮演法，呼吸内科护理，教学创新，临床技能，团队合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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角色扮演法，呼吸内科护理，教学创新，临床技能，团队合作

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