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  • 简介:审判实践引发了于定罪中是否要考虑人格问题的讨论。厘清人格的概念,分辨人格与人身危险性以及主观恶性的界限是解决这一问题的基础。从刑事立法以及司法的现实情况来看,在刑法中导入人格是必要的。作为发挥出罪功能的人格要素,应当归于犯罪主体要件,使平面化的犯罪主体要件鲜活起来,于定罪中发挥重要的作用。

  • 标签: 刑法 人格 人身危险性 主观恶性 定罪
  • 简介:【教学案情】最近,有幸做了一回区物理优秀评比的评委,对其中一堂课产生了较深的印象,课题是《光的折射》,他是这样导入新课的:

  • 标签: 导入新课 《光的折射》 教学 物理
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  • 简介:常言道良好的开端是成功的一半。教师的课堂导入语是一堂课的开端。导入语若能激起学生的认知兴趣和情感,启发学生思维,让学生在最短的时间里进入最佳学习状态,就为课堂教学打下了良好的基础。

  • 标签: 导入法 注意力 兴趣
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  • 简介:案例内容:苏教版教材五年级上册第68—69页《小数乘整数》。本课《小数乘整数》的教学是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行的。我在课堂的导入部分先后进行了这样的两次设计。

  • 标签: 高效课堂 导入 四则运算 小数 整数 五年级
  • 简介:教学中的导入环节,在一节课中起着相当重要的作用,对于激发学生学习兴趣、顺利进行后续学习意义重大。因此,导入技能是评价教师教学能力的重要指标,是教师专业素养的综合体现。

  • 标签: 导入技能 数学教学 原则
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  • 简介:教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,就要善于引导学生进行积极的思维活动,不断开发学生的智力和潜能,这样才能将学生教好,让学生学好。现结合小学数学课的教学,谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时,

  • 标签: 数学课堂 导入 教学过程 思维活动 圆的周长 学生
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  • 简介:现行的高考制度对思想政治课的教学提出新的要求,如何让学生在有限的时间内对思想政治课产生兴趣进而提高教学的有效性,是每位思想政治课教师都要思考的问题。作为一名思想政治课教师,仅仅满足于做一个知识的驾驭者,是远远不够的。本文依据新课程标准的理念,从思想政治课导入的角度探究课堂教学的有效性,通过对乡情导入法的使用,让导入成为课堂的亮点。

  • 标签: 思想政治课教学 乡情导入 选择 评价 反思
  • 简介:音乐课堂教学中必须重视“导入新课”这一环节。良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理,形成一种积极参与的精神状态,充分调动学生学习的主动性。

  • 标签: 音像 形象化导入 艺术手段
  • 简介:在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。但在当前小学科学课堂教学中,在导入环节上存在一些普遍性的问题。

  • 标签: 课堂教学 导入 普遍性 学生