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有效导入：高效课堂的前提

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摘要案例内容：苏教版教材五年级上册第68—69页《小数乘整数》。本课《小数乘整数》的教学是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行的。我在课堂的导入部分先后进行了这样的两次设计。

DOI lde1zqw5j3/1012217

作者朱玲玲

机构地区不详

出处《小学教学研究：理论版》 2011年11期

关键词高效课堂导入四则运算小数整数五年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学研究：理论版

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高效课堂导入四则运算小数整数五年级

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