简介：

简介：摘要：我国优秀传统文化博大精深源远流长，具有重要的育人价值。初中语文课堂对学生传承和发扬我国传统文化起到至关重要的作用。因此,将传统文化带入课堂,不仅能提升课堂教育质量,更可以提升课堂效率,使学生对语文课堂产生兴趣,调动学生学习积极性。

简介：摘要：初中语文教学中的文言文群文阅读，主要是教师根据合适的主题或者议题，精选多篇优质的文言文语篇，形成结构化的文本组合，带领学生围绕议题对文言文组合进行意义构建。现阶段学生对文言文学习存在兴趣低、阅读视野狭窄等问题，实施文言文群文阅读，能够妥善地解决这些问题。因此，教师应该结合“1+X”的教学思想，针对学生的文言文学习困境，精心设计并开展文言文群文阅读教学，组织学生参与丰富多彩的阅读活动，帮助其找到攻克文言文阅读难点的路径，从而实现群文阅读理念的有效渗透。

简介：摘要：本文深入探究了在单元整体教学中如何设计有效的小学英语课堂作业。首先，通过分析单元整体教学的概念与特点，明确了其在英语教育中的地位与意义。随后，提出了在课堂作业设计中应紧密结合单元主题、引导学生综合运用语言知识、注重个性化差异以及定期反馈与指导的原则与方法。通过这些设计，可以使学生在实践中深化对知识的理解，提高语言运用能力。最后，强调了教师在实施这些原则与方法时的重要角色，需要及时评价和指导学生，促进他们在英语学习中的全面发展。这些思考和方法为今后的英语教育提供了有益的参考，有助于提升学生的学习兴趣和学科综合素养。

简介：

简介：摘要：为了丰富幼儿的民俗文化学习体验，幼儿教师收集和整理各种与传统文化相关的教学资源，包括图片、书籍、音频、视频等。教师可以利用这些资源，通过多种形式的呈现，激发幼儿的兴趣和好奇心，提供更丰富、多样化的学习内容。比如，可以根据传统节日或民间习俗建立特殊的教室环境，如春节的传统年货市场，端午节的龙舟竞渡场景等。通过营造逼真的环境，让幼儿身临其境，更深入地了解和体验民俗文化。

简介：摘要：中学英语阅读理解解题技巧的培养能使学生提高英语阅读理解答题准确性，为学生建立英语学习自信心，提高中学生英语学习有效性。中学生并未形成健全的心智，在进行英语阅读理解答题时，学生容易不经思考直接进行答案书写，这种现象也是造成英语考试阅读理解出错的主要原因。中学阶段的英语阅读理解题目答案大多出现在原文中，而如何使学生准确地在文章中提取到正确答案是当前中学英语教师迫切需要探索的问题。中学英语教师需不断反思和总结阅读理解解题技巧，并将这些技巧与方法传输给学生，使学生中学阅读理解答题实现高效率高质量，为学生未来的英语学习之路奠定夯实基础。

简介：   摘要：高校要遵循教书育人规律，以立德树人为根本任务，积极探索推动思政元素融入学生社团建设和社团活动，加强青年工作的引导和管理。通过厘清“社团思政”建设的基本内核，从强化思想引领、推进社团内涵建设两方面演进“社团思政”生成逻辑，形成五个方面的具体建设策略。

简介：

简介：摘要：核心素养背景下，初中语文群文阅读教学符合学生的实际需求，对提高学生的语文综合能力有着显著的作用。因此，初中语文教师要积极变革语文教学策略，科学运用群文阅读模式，依据精心设计的议题组合文本，让学生在多文本阅读中不断提升语文综合素养。

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简介：摘要：伴随经济的发展，教育改革逐渐深入人心，在教育改革新背景之下，各阶段的学科教育都应该紧跟变革脚步，才能切实为各阶段学生做出实质奉献。所以，符合教育新背景的体验式教学应运而生。基于此，初中道德与法治课作为与生活紧密相连的学科，相关教师更应该将探究式教学运用在课堂中，此举可以使此阶段学生各方面能力得到长足进步。本文将以“初中思政课堂运用体验式教学的意义”为切入点，对初中思政课堂运用体验式教学的具体策略进行深刻探讨，以供参考。

简介：摘要：现阶段小学教学中自主管理模式只要是借助小学组合合作模式开展的一种新型的班级管理方式，这种自主管理模式在小学教学环节中最主要的教学优点便是对学生进行放任管理，让学生能够自主参与到班级管理模式之中，让学生自主对班级进行管理。自主管理视域下小学自和合作模式开展的主要教学目标便是对传统教学观念进行解放，以此提高学生的自主管理能力，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：在小学阶段，语文阅读一直是教学中的重点。同时，也是教学中比较有难度的点。阅读教学中引入随文练笔会对学生的写作水平有很大的提升作用。随文练笔可以帮助学生们从阅读中汲取重要信息，帮助学生分析文章脉络，引导学生进行思考，可以有效地提高学生的理解水平和创作能力。随文练笔作为一种新的教学方式引入到课堂当中，可以抓住小学生的好奇心理，从而活跃课堂的氛围，有利于师生之间交流。基于此，本文将探究小学语文阅读教学中随文练笔的重要性及有效策略。

简介：摘要：语文学习是学生必须要学好的基础性课程。写作教学作为语文的重点，老师们必须重视起来，在小学阶段对学生而言，提高写作的能力不是短期的，而是要通过不断的积累和总结，提升语文素养，增强写作水平。本文就是探析小学语文作文教学中的细节描写。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，习作是语文学科的重要模块，是语文学科素养的综合体现。在习作教学中培养学生习作能力的策略可以是：引导学生留心生活，唤醒经验，激活写作源泉，积累写作素材，让习作言之有物；拓展思维，丰富体验，引导学生学会选材构思、谋篇布局，多视角创造性表达，在习作中体验美，让习作言之有法；多元评价，关注过程，指导写法，完善表达，让习作言之有品。

简介：摘 要：近年来，许多优秀的教学资源开始融入到小学低段语文阅读教学中，在一定程度上优化了低段阅读教学效果。文章以绘本资源为切入点展开分析,先简单阐述了利用绘本资源提高小学低段语文阅读教学实效中存在的不足,而后提出了借助绘本阅读优化小学语文低段阅读教学的策略。

简介：摘要：当前，对“新课程改革”老师们已不再陌生。因为它已经进入到了一个全面深化的新阶段。在小学语文教学工作中教师应在让学生掌握各个关键理论知识的同时渗透德育工作，促使学生道德品质的养成，在提升语文素养的同时形成正确的“三观”。小学时期的学生有着良好可塑性，而教师也应将语文教学工作和德育教学工作相互综合，巧妙设计德育来达到理想教学目标，提高其在小学语文教学阶段的覆盖面，从而实现学生在健康成长中全面发展。因此，本文将从语文教学中渗透德育教学为主题来阐述在语文教学工作中渗透的价值以及渗透策略。

简介：摘要：在新时代背景下以劳育人成为重要的教育工作，同时对于实现个体优良素质和品德的建设也具有一定的影响。在幼儿阶段，教师需明确具体的劳育工作目标，然后开展体验式的游戏教学活动。从而为劳育提供良好的环境条件，促使幼儿在参与劳动游戏的过程中，能够深入理解其内在的精神文明内涵，同时也能够逐渐提升自身的劳动品德素养。下面，主要就如何开展体验式的劳动游戏教育活动展开合理的探索。

简介：摘要：“化学”是一门以实验为基础的学科，有效的化学实验过程，可以帮助学生理解化学抽象知识、形成化学认知意识，助力学生逐步形成良好的数学思想，从而对重难点化学知识进行全新解读与拓展，有效增强学生对知识点的应用成效，提高学生学科核心竞争力。教师要结合高中化学实验生活化教学理念，合理创设适宜教学方案和计划，帮助学生逐步形成良好学科认知意识，全面提高学生化学学习综合能力，让学生真正掌握知识架构特点与内涵，使学生逐步认识到化学与生活的内在联系，全面加深学生综合性学习能力。本文从多个方面阐述高中化学实验生活化教学的有效策略，希望可以为广大读者提供借鉴参考素材。