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立足课堂，读写互动——新课标下小学语文读写结合教学策略

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摘要摘要：随着社会经济的飞速发展，教育体系也在进一步改变，在小学语文教学中，阅读与写作都是学生提高语文能力的关键点，阅读可以让学生扩大眼界，而作文则能够让学生得以实际运用，将二者有机地结合，就能够实现让广大学生们提高语文读写能力的目的。教师需要想办法将读写结合的教学方法运用起来，并借此方法来使学生们在语文教育领域中有所发挥，本文就小学语文读写结合教学进行了一些分析。

DOI g4q6lvrzj8/6454472

作者邱睿黛

机构地区重庆两江新区行远小学校

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词新课标小学语文读写结合教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）