立足课堂,读写互动——新课标下小学语文读写结合教学策略探究

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摘要 摘要:随着新课程标准改革实施以来,对小学语文教学提出了更加严格的要求。需要教师在开展教学活动中,通过有效的教学策略不断提升学生的语文核心素养。阅读和写作是小学语文教学的重难点,同时也是提升学生语文核心素养的重要手段。在新课标的教学背景下,越来越多的 语文教师意识到语文教学中读写结合的重要性,并且通过一系列有效的教学策略,基于课堂教学实际,打造更加高效的读写结合课堂。本文就小学语文课堂教学活动中,如何采用有效的教学方法,引导学生读写结合的高效性,以提升语文读写结合的质量进行探究!
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)