小学语文群文阅读教学问题与对策研讨

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摘要 摘要:在语文课程改革的教学环境下,对小学生的阅读数量和阅读深度提出了较高的要求。而对小学语文群文阅读教学的实践进行研究和分析,是为了创建新型阅读课堂,为小学生提供多样化的阅读资源和新奇的阅读形式,让小学生在增加知识积累的同时,不断增强核心素养和综合素质。
作者 苏丽
出处 《中小学教育》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)