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小学语文群文阅读教学问题与对策研讨

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摘要摘要：按照小学语文新课标的要求，语文教师应当致力于让学生实现阅读面的扩大，由此使学生的知识得到积累，见识得到丰富。而通过采取群文阅读的形式，恰恰能够让学生扩大阅读半径，强化阅读积累，并从中获益。基于此，本文将简要探索当前小学语文群文阅读教学中存在的问题，并从以下几个方面对其教学对策进行研讨和分析。

DOI rj87rgvp40/6276134

作者马锦庚

机构地区冠县第二实验小学山东聊城 252500

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词小学语文群文阅读教学问题教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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