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浅谈小学语文群文阅读教学问题及改进策略

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摘要摘要：随着素质教育的发展，小学语文受到了教育部门的极力重视。作为一门基础的学科，学习语文知识不仅能帮助学生拓展自身知识视野，也有助于改善他们的思维方式，塑造更健全的人格素养。引导小学生展开群文阅读，是在原有教学的基础上进一步丰富学生的阅读范围，是全面推进素质教育发展的重要途径。本文通过分析当下小学语文群文阅读教学中存在的主要问题，提出一系列有效的改进策略，便于打造更高质量的小学语文教学。

DOI pj0vepxxdy/5012427

作者骆潇筠

机构地区义乌市佛堂镇佛堂小学 322000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词小学语文群文阅读改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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