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《中国教师》
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2022年8期
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小学数学课堂提问策略
小学数学课堂提问策略
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摘要
摘要:数学作为一门可以锻炼学生思维能力的学科,对学生发展有着重要的现实意义。在小学数学课堂教学中,有针对性的提问是师生知识、思维交流的重要桥梁,有效的课堂提问不仅能促进课堂教学正常进行,还是检测学生对知识点理解程度的有效手段。有效的课堂提问能够引起学生思考的兴趣,激发学生的质疑心理,进一步鼓励学生在自主思考、探索研究中找到问题的解决办法,从而提升学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
DOI
5jomqp7ndv/6268984
作者
曾明会
徐姚
机构地区
四川省凉山州会东县第一小学,四川省凉山彝族自治州州615200
出处
《中国教师》
2022年8期
关键词
小学数学
课堂提问
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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