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小学数学课堂提问策略

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摘要摘要：在小学数学教学中，课堂提问既是一门学问，又是一种艺术。教师要基于学生的实际情况，提出适合学生的问题。数学课上的提问要立足于学生思维的发展，立足于学生数学能力的提高和学习兴趣的培养。问题虽小，但能激发学生学习数学的热情。教学中教师既要和风细雨，又要有技巧性的抽丝剥茧，让数学之问成为释放学生学习潜能的重要手段。基于此，本文主要分析了小学数学课堂提问策略。

DOI pd5v1w0gj7/6047823

作者林敏

机构地区贵州省安顺经济技术开发区小屯小学 561200

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学数学有效性策略优质提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）