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小学数学课堂提问策略探究

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摘要摘要课堂提问是促成师生有效互动的关键，特别对于小学数学教学而言，课堂提问更显得尤为重要。要搞好课堂提问，首先要根据小学数学课程标准设计问题，其次要以多种方法保证提问的可接受性，最后要捕捉发问时机以保证提问的有效性。

DOI ldeer0q9d3/4377741

作者刘云玲

机构地区刘云玲吉林省松原市宁江区民主小学138000

出处《中小学教育》 2015年8期

关键词小学数学课堂提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）