首页 > 《教育学文摘》 > 2020年21期 > 小学数学课堂提问策略探析

小学数学课堂提问策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】新课程标准下，在小学数学教师需要转变教学模式与理念，把学生作为数学课堂的主体对象，引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题，注重课堂教学的提问，让学生在学习数学知识的同时，能够锻炼学生的数学思维能力，拥有较强的思考能力、自主学习能力，从而找到适合自己的学习方法与技巧，做到由此及彼、学以致用文章针对小学数学课堂提问教学提出哪几个策略展开分析，以期为同行提供借鉴。

DOI odwnm23edk/5084180

作者毛小燕

机构地区福州市闽清县三溪乡中心小学

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）