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基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究

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摘要摘要：对于初中生来说，学习历史知识十分有必要，其必须要充分了解和认识我国历史发展。在初中阶段的历史学科教学中，教师应注重培养学生自身核心素养，帮助其树立正确三观，始终秉持着正确态度来看待历史发展和历史文化。基于核心素养下，在实际教学中，教师应当不断创新和优化历史教学体系，充分利用创新教学理念促进初中历史教学质量和效率的大幅提升。基于此，本文主要分析基于核心素养下初中历史学科课堂教学存在的问题，并提出相应有效解决策略，以供参考和借鉴。

DOI ojn7ln954r/5999213

作者彭福兴

机构地区重庆市万州高级中学 404300

出处《中学生》 2022年2期

关键词核心素养初中历史课堂教学有效策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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