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合作学习在初中数学教学中的应用研究

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摘要摘要：数学这门学科是相对比较单调，并且逻辑性、抽象性、空间性都比较强的学科，在学习时会有许多的困难，但鉴于初中生的思维发展特征和知识储备，教师要在初中阶段进行数学教育，就必须采用更加高效的教学方法，激发学生的思考能力，将数学知识运用到实际问题的解决中，从而加深理解和掌握数学知识。因此，在初中数学教学中运用合作学习是十分必要的。

DOI odwrnn594k/5856708

作者张旱易成

机构地区罗甸县边阳第二中学550102

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中数学合作学习问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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