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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

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摘要摘要：在新课改不断推进的背景下，对小学数学核心素养也提出了明确的要求，教师需要在教学中培养学生的思维方式、数学态度、知识技能，让学生的计算能力和想象能力得到提升，进而提升教学效果。

DOI 7dm5grql4n/5590878

作者李树兰

机构地区云南省保山市施甸县仁和镇中心学校，云南保山 678208

出处《中国教师》 2021年16期

关键词小学数学核心素养基本路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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