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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

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摘要摘要：随着核心素养教育理念的普及和应用，我国各阶段性的教学，对教学方向和目标，做出了科学性的调整，主要是将培养学生的能力及素养，作为了教育教学的重点。而在核心素养教育背景下，小学数学教学在教学方式、内容和目标上，发生了巨大的改变，最终形成了文化知识与能力素养共存的新型教学模式，不仅提高了数学教学中的质量，还强化了学生适应自身与社会发展的能力和品格。本文首先分析了当前小学数学教学中存在的问题，而阐述了小学数学学科核心素养的内涵，最后总结出了有助于培育学生数学核心素养的策略。

DOI lj1r5zk54v/5423168

作者吴志远

机构地区余庆县松烟小学

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词小学教育数学教学核心素养培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）