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小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建

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摘要摘要：由于小学生年龄较小，在生活和学习中自我管理能力不够成熟，因此，小学班级日常管理任务较多，而且难度较高。为了能够让班级事务有序进行，班主任应该重视与学生建立和谐的关系，成为学生的良师益友，如此班主任对班级的管理工作会更加高效。本文主要探讨班主任管理过程中与学生之间存在的问题，以及班主任与学生构建和谐关系的措施。

DOI ojny8zxx4r/5133537

作者张董英

机构地区甘肃省宕昌县庞家九年制学校甘肃宕昌 748502

出处《中国教师》 2021年3期

关键词小学班主任和谐关系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）