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小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

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摘要摘要：小学教育过程中班主任教师作为班级管理的组织者、领导者，不仅承担着基础知识教学工作，更承担着确保学生健康成长的重要职责。为了保证班级管理工作可以顺利开展，班主任与学生必须要构建和谐的关系。但是从实际小学班主任管理分析，我们可以发现小学班主任与学生之间存在一定的隔阂，班主任教师过于注重学生的考试成绩，使得师生之间的关系非常紧张，影响了进一步的管理工作的开展。本文通过分析小学班级管理过程中与学生构建和谐关系重要性分析，探究其具体构建策略。

DOI zdlewrgzjl/4802816

作者黄艳江

机构地区广西百色田东县第二小学 531500

出处《时代教育》 2020年5期

关键词小学班主任管理过程和谐关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）