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提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：小学阶段是学生行为举止、品德修养养成的关键时期，因此该阶段的道德培养极为关键，而道德与法治课程无疑是培养学生道德精神和法治观念的最佳途径。面对目前课程中存在的诸多问题，教师应该充分意识到道德与法治教学的重要性，并不断创新课堂模式，根据学生的实时反馈灵活开展课堂教学活动，抓住课程的核心，不被传统的课堂所局限，进而不断提高教学的有效性。

DOI kd2pp9xej6/4838562

作者徐前卫

机构地区齐河县华店镇中心小学山东省德州市 251100

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词小学道德与法治课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）