摘要
摘要：群文阅读是新课改背景下小学教学的一种新思维方式，群文阅读的优势较为独特，其主要目的是能够更好地提升学生思维高度，更好地扩展学生知识视野，实现学生阅读能力更好地提升，相比于单篇阅读，群文阅读冲破了单篇阅读的制约和就先行，逐渐向多文本阅读进行转变。事实上，更加关注学生在阅读中能够有效形成较为理想的思维体系，强调学生要学会应从多类不同的文章中精准把握阅读的意义，切实能够提升阅读水平。自从提出群文阅读以后，使小学语文教学工作者经受很大的考验和挑战，所以，小学语文教学工作者也许应跟上潮流，面对这些困难，我们应该开辟一种合适的教学方法。思维导图作为一种有效的学习方式，在小学语文群文阅读教学中发挥着重要的作用，鉴于此，文章首先分析了小学语文教学中应用思维导图的作用，并提出了一些可行性策略，旨在可以为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考。
出版日期
2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
