简介:摘要本人1978年7月参加教育工作,一直扎根在偏远的农村从事初中数学教育教学。近40年的教学生涯,使我有机会打通初中数学教材无数遍,积累了丰富的教学经验。在即将退休之前,想借助贵刊之宝地谈一谈从事农村初中数学教学获得的一点儿感悟——农村初中数学教师应具备的基本功。当然,我要谈的不是在高深的理论之上的新结论,而是在长期的农村初中数学教学中所获得的一点感悟,既农村初中数学教师应该具备的四个基本功(一)驾驭教材的基本功;(二)备好课的基本功;(三)上好课的基本功;(四)辅导好学生的基本功。是否是这样呢?仅供同行参考。若有不妥之处,请同行批评指正。本人将万分感谢!
简介:摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。
简介:摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神,实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的一代新人。而数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,其自身的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及人格魅力会对数学学科新课程教学效益产生正相关的效果。因此数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。