简介：摘要教师的反思对于优化课堂教学和提高学生综合素质方面具有巨大推动作用，作为一名小学数学教师，作者感触颇多。特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探讨，以期为学生综合素质提高和课堂优化进献微薄之力。

简介：

简介：做为在当前教育环境下的一名小学数学教师,在加强和提升自身数学素养方面尤显重要,这是我们自身的工作性质和课程改革的需要所决定的.只有当我们自身从说题逻辑的严密性,术语表述的准确性,解题策略的多样性,数学知识的延伸性,电化教学的运用性,与时俱进的时代性等方面有较厚的数学底蕴,才能当如此重要的使命,才能促进学生学习的长足发展.

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简介：摘要新时期采取的素质教育，对教师的教学能力提出了更高的要求，为了适应教育事业发展的需要，小学数学教学也应当不断地进步，教师要不断提高自己的教学能力。教师接受专业的培训、认真研究教学资料；丰富自己的知识储备，并且了解学生的思想动态；采用适当的教学方法；做好课内和课外各方面的工作；积极参加教育科研，总结教学经验，从各个角度提高自己的教学能力，并且让这种教学能力在实际的教学中得以运用。在教学中取得更显著的成就，让学生学到更多的知识，并且为学生进一步的发展打下坚实的基础，也是素质教育对教师基本的要求。

简介：“师者,所以传道授业解惑也.”就教师的职业来讲,教师的道德规范非常重要,因为身为一名初中数学教师,自身的言行必然会影响到学生的言行.教师的道德规范也会影响到学生的道德规范,而且也直接关系到教师的自身形象与初中数学课堂教学质量.

简介：摘要数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称之为数学品质。数学素养当然也包括与数学有关的人文修养。

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简介：当今社会，随着我国教育课程改革的不断深入，为了调动学生的学习积极性以及课堂的氛围，进一步培养学生解决问题的能力，提高学生的整体综合素质，需要对教师的课程设计能力加以提高，只有好的教学方案才能带来优秀人才的培养，才能不断将初中数学知识进行理论与实践的良好结合，不但使学生的学习质量得到提高，也给教师的教学带来了很大的突破，也突出了学生在课堂上的主导地位，培养了学生的数学思维和良好的应用能力。经济全球化快速发展，社会对人才的需求越来越大，为满足社会对人才的大量需求，促进个人实现自我价值，我国教育必须着重关注教师教学设计能力的培养。

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简介：著名数学教育家波利亚说过：中学数学教学的核心任务是解题,解题是中学数学中最有用的精华.本文结合笔者在2015年浙江省宁波市优质课评比中的说题案例,旨在阐明中学数学教师在专业成长中离不开解题研究,说题是助推教师成长的一种重要形式.说题不只是说,它包括了题目解法的探究、题目的推广与引申、题目的深层次背景及其教育价值的挖掘.

简介：摘要随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，新《课标》教材的实施，特别是有效教学的不断尝试和实践，对教师的专业素养提出了更高要求，实践经验告诉我们，教师的专业素养的高低直接影响到有效教学的质量。

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简介：新的《高中数学课程标准》与数学、公民的数学素养之间有密切的关系.全面实施＂新课标＂对广大数学教师是个严峻的挑战,提高数学教师的数学素养是当务之急.提高教师数学素养需要更多的数学家能够关心和参与到中数教育中,教师本身应该学习现代数学知识,掌握数学教学手段,做既能胜任新课程的教学,又能从事数学与数学教育科研的现代教师.

简介：摘要教师教学能力的优劣将直接决定着教学任务是否可以又快又好的实现，作为一名中学数学教师，作者感触颇深，特结合自身教学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为数学教师自身教学能力发展进献微薄之力。

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简介：每年年初都可看到这样的文章,对过去一年数学教育领域中的各个热点问题或新的发展动态做出概括和评论。笔者在此无意做同样的工作,而只是关心这样一个问题:就广大的一线教师而言,你们在过去的一年过得怎么样?平时都在想些什么?有什么新的变化?特别是,从专业的角度看,有哪些提高?又有哪些新的看法和想法?有没有感到特别的压力?还有哪些希望与困惑?……以下提到的一些问题就源自与一线教师的直接交流,希望能对广大教师有一定的启示作用。

简介：摘要新课程标准下的小学数学老师，是智慧型的多面手。既要有崇高的敬业精神，又要具备系统精深的专业知识、广博的文化科学知识以及教育教学技能，还要求小学数学老师，要找准自己的位置，明确教师角色的转换，教师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者、合作者、研究者和开拓者。

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简介：摘要本文从“小学数学教师如何创造性地使用教材”创造性阐述了教师如何凭借教材内容，不断设疑问难，引导学生积极参与新知的探索过程，努力使学生成为一个知识的“发现者”和“创造者”。