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简介：摘要语文有语文的阅读，数学有数学的阅读，数学的阅读相比语文来说更难、更特殊。不少学生处于“零阅读”状态，加强数学阅读，数学教师责无旁贷。这是时代进步的必然，这是由数学语言的特殊性决定的，这是中考所逼的，这是学生终身学习必需的。

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简介：摘要在数学教学过程中教师应注重人文性、和谐性、科学性、实用性和创新性，积极应用先进的教育方法，把学生培养成有用之材。

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简介：摘要数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。

简介：摘要知彼知己，百战不殆。教学中教师不但要掌握知识而且要了解学生，才能采用科学的、学生乐于接受的教学方法，使学生愉快地接受知识，熟练地利用知识去解决实际问题。使学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人。

简介：教师素质与学生的成绩有着很大的关系。作为一名数学教师，笔者在这方面作了一些研究和探索，认为中学数学教师重要的素质应包括以下四个方面的内容数学修养；教学水平和方法；教学态度和人格特征；教师素质的提高与终身学习。本文从这四个方面进行了论述。

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简介：中职学校数学教育的成功离不开师资力量，数学教师素养的提升理应受到重视。本文对影响中职学校数学教师素养的环境因素进行了分析，提出了中职数学教师素养提高的途径。

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简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神,实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的一代新人。而数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,其自身的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及人格魅力会对数学学科新课程教学效益产生正相关的效果。因此数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。