简介：对健美操教师教学风格多元化的构成因素与教学指导意义，进行全方位的论述与分析，目的在于加深对教师教学风格多元化的理解与认知，进而促进教学风格的确立与形成，并在健美操教学中发挥其独特的功效。

简介：摘要：教学风格是教师在长期的教学实践中形成的创造性教学思想，个性化的教学特色，它是一顶标志着教学艺术成熟的桂冠。教学风格作为教学艺术高度成熟的标志，是教师专业发展中的教师的教学能力发展的最高阶段，被人们所瞩目是一种必然趋势。当前，随着教育课堂变革的加速，教师的专业化能力要求日异提高，教师的教学风格已经逐渐受到国内外众多学者的重视，近三四十年来，我国学者在教学风格上的研究取得了诸多的成果，越来越多的专业学者投入到有关教学风格的研究，当前，教学风格的研究成为一个热点，教学风格的研究有助于为教师的专业发展探寻规律，为广大教师尤其是高中英语教师的提高教学艺术水平，提高教学质量，形成个人的教学风格有借鉴意义。同时，有助于教师们认知自我，发展自我，加快形成自己教学风格的脚步，对教师重视教师的专业成长和专业发展有重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中英语教育中教师的教学风格对学生学习的重要性以及不同教学风格对学生学习的影响。教学风格作为教育过程中的关键因素，对学生的学术成绩、学习兴趣和综合素质发展产生深远的影响。研究发现，互动式教学有助于激发学生的学习兴趣和主动性，传统讲授式教学可能导致被动学习，问题解决教学有助于培养创新思维。教师应根据学生需求、学科特点和教育理念选择适合的教学风格，并灵活运用多元化的教学方法。通过定期评估教学效果、专业发展和学校政策支持，我们可以不断优化教学风格，提高高中英语教育的质量，培养更具综合素质的学生。

简介：摘要：本文探讨了高中英语教育中混合式教学主张与灵活教学风格的融合。混合式教学将传统课堂教学与在线学习相结合，提供了更多的学习方式和资源。灵活教学注重根据学生的需求和兴趣调整教学内容和方法。研究表明，将混合式教学与灵活教学相结合，可以更好地满足不同学生的学习风格和节奏，促进他们的自主学习能力和批判性思维。通过分析真实的教育数据，本文验证了这一融合模式的有效性，强调教师在教学设计中的关键作用。

简介：近年来,西方开始关注教师教学风格与学生学习认知风格的一致性程度,称之为师生匹配式教学风格。教学风格的形成由教师的内在心理需求决定,自我决定理论（SDT）作为分析个体内在心理需要的主要理论越来越多地为研究者所推崇。SDT所强调的胜任、关联、自治三种基本心理需要分别通过课堂控制、人际互动和认可、意志运转来促进师生匹配式教学风格的形成。

简介：湖北名师、湖北省特级教师桂贤娣从事小学教育工作已24年，满怀着对教育事业的无比热爱．辛勤耕耘。执著追求，以一腔热情．无限真情，在平凡的岗位上取得了显著的成绩：执教的40余节公开课和21场《情感育人》专场报告在全国及省、市教学活动中．以“以人为本、育人为先”的教学思想和“声情并茂．感染力强”的教学特色．受到专家和同仁的高度赞许。

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简介：阅读能力是语文能力的主要分支，阅读教学在语文教学中占有重要地位。认真进行阅读教学改革，既是推进课程改革的一个主战场，也是提高课堂教学效率的一条主渠道。本文主要指出阅读教学中存在的问题，以及解决问题的方法。

简介：地域文化作为客观因素对教师教学风格的形成有着重要影响。吴文化所具有的开放包容、善抓机遇,智慧灵动、求变进取,求实务本、经世致用等特点,对赵宪宇教学风格的形成、发展有着重要影响,具体表现为教学风格的创造性改变、教学风格的进一步彰显和教学风格达最高境界三个阶段。

简介：刘艳丽，小学高级教师。国家级尝试教学先进工作者，黑龙江省优秀教师，黑龙江省小学数学教学能手，哈尔滨市数学骨干教师，哈尔滨市课改先进教师标兵，多次被评为市优秀教师、市优秀班主任。区“师德十佳”教师、“爱生杯”模范教师、模范工作者等。

简介：“游戏精神”是经典美学中的一个重要命题,它也是改变当下语文课堂枯燥乏味的良方之一.赵群筠老师的课堂教学充满“游戏精神”一不是普通的娱乐游戏,其背后洋溢的是现代教师的民主意识和理性精神.这样的游戏课堂,根扎在语言的地上,叶相融在审美的云里,呈现的不仅是教学技巧,更多的是教师对语文的敬畏感和执着用心.

简介：哈尔滨市复华小学郭广成老师以其先进的教学理念、深厚的数学素养、高超的教育智慧和严谨的治学态度，在课改中始终位于哈尔滨市小学数学教学的前沿，取得了丰硕的成果，形成了独特的教学风格。

简介：结合高职特性构建由文化基础、心理品质、职业素养、自觉追求、教学要素、外部环境组成的“六因素”模型，面向江苏百位高职名师调研，针对不同教学风格影响因素开展的差异化分析显示院文化基础对理智型、探究型、启迪型教学风格具有显著影响；心理品质仅对情感型教学风格影响显著；自觉追求仅对表演型教学风格产生显著影响；职业素养对理智型、幽默型、感染型教学风格有显著影响；教学要素对启迪型、合作型教学风格产生显著影响；外部环境则对情感型、幽默型、探究型教学风格产生显著影响.依托实证分析结果，对精准提高普通高职教师业务水平，形成适合的教学风格，探寻名师培育路径提供可靠依据，也为提升高职教育服务质量奠定扎实基础.

简介：唐江澎是在江苏省乃至全国都享有盛誉的语文特级教师,其教学思想的形成深受吴文化的影响,表现出充满温情的特点.这主要体现于他用对文本的仔细触摸激起学生的思维发展、在诵读体悟中丰盈学生的情感、用问答之间的训练提升学生的交往能力.

简介：　　现在,要讨论一个地方的文学已经越来越不容易了,事实上,有无地域文学自古就有争议,可以说,真正的文学地理学还没有建立.但是,不管从自然地理、文化地理,还是从地方行政沿革、人口管理、现行文学管理制度以及文学话语习惯上讲,从空间范围来谈论文学又一直是一个自然而然的话题角度,所以,我们也只能在宽泛而模糊的基础上来讨论江苏文学,它涉及的作家可能是现在在江苏地界生活与写作的作家,也可能是长期"移民江苏"的作家,可能还涉及到一些出生江苏,在江苏以外生活与写作,但题材风格又被公认为江苏痕迹浓重、"江苏作家"身份明显的写作者.……

简介：《新序》一书主要由历史故事构成.从叙事学角度分析,它具有强烈的叙事主体意识;主要采用第三人称全知视角的客观叙述方式;单个故事的叙事结构几乎全为体现时间一维性的直线式模式,整体上呈现一种连体式结构.

简介：无论是从人品论文品还是从文体论风格，风格研究都陷入陈陈相因或肤廓影响的困境。词学家詹安泰的研究论著蕴藏着丰富的风格论资源。詹安泰在其词学论集中提出了融苍质于重拙大的新词境，探讨了一条结合声情、词情从体式、章句、意格、修辞诸方面探究词之风格的研究路径。詹安泰词学风格研究，无论从词学研究还是风格研究而青，对文学研究者都具有开拓境界和方法启示的意义和价值，有待进一步阐发。

简介：干谒行为在唐代极为盛行,李白、杜甫、白居易、孟浩然、李贺等都有数量不少的干谒诗传世,反映了那个时代文人士子的入仕热情。干谒诗的创作虽然有一定的政治目的,但也具有色彩纷呈的美学风格,这是值得我们注意和探讨的。

简介：本文从美学风格的角度,研究与总结了扬州画派在中国绘画发展中的艺术与美学地位,并提出了扬州画派的美学风格主要是艺术表现上的超逸性、艺术形式上的创新性、艺术情感上的深刻性和艺术品质上的市俗性等.