简介:一、引言郁达夫是中国现代文学史上一位非常具有争议的作家,其作品在半个多世纪的时间里受到的评价是褒贬不一、毁誉参半的。但争议和质疑恰恰表现了人们对郁达夫及其文学作品的高度关注,也凸显了其作品独特的艺术魅力。这种强烈的吸引力和感染力与其以忧郁哀怨的感伤为显在特征的美学风格是分不开的。这种独特美学风格在五四时期曾激起了广大青年心理上和审美上的巨大共鸣,并引领了一股“自叙传”抒情小说的创作潮流。郁达夫在其《文学概说》一书中将这种美学风格称为文学内在倾向上的“殉情主义”。“殉情主义”是独立于感伤主义与浪漫主义的一个特定概念。郁达夫的“殉情”绝非只是固有私情的放任自流,同时还饱含着他强烈的社会责任感和高度的民族责任感。
简介:龚自珍是一个在散文、诗、词三个方面都取得杰出成就的文学家,他以此三种文学体裁抒写“剑气”和“箫心”,形成了独特的文学风格。他的散文主要抒写剑气,构思奇特,用喻新颖而辛辣,句类、句型灵活多变,形成了壮盛不羁的气势,风格郁怒横霸,似孟子和庄子。他的诗歌兼写“剑气”和“箫心”,喜欢运用极富动感、力感的意象和字词,擅长七言绝句和古体诗等形式比较自由的诗体。他的绝句不全押平声韵,有不少押仄声韵,且往往突破格律的束缚,古体更是自由奔放之极。他还大量运用“美人香草”意象,形成了雄奇与哀艳、郁怒横霸和哀怨抑塞,庄子、李白和屈原两种不同风格的统一。他的词则多写“箫心”,时而也写“剑气”,风格似周邦彦,又似辛弃疾,又颇得《离骚》精神,风格以婉约缠绵为主,也有不少刚柔相济的作品。
简介:摘要学风建设是学校建设的重要组成部分,是实现高职院校人才培养目标的重要保障。本文以英语专业为例论述了高职院校学风建设中存在的一些问题,提出了学风建设实践与创新的几点建议。
简介:<正>舒兰本名戴书训,江苏邳州市人,生于1931年.当他呱呱堕地来到人间的时候,父亲正撒手西归,“那年九龙治水/一牛耕田/老黄河一阵上吐下泻/黄杷子大帆船,开到我家麦场上/那年/没有一粒种子开花结果/母亲生下我/以泪喂我”.苦难深重的邳州大地给他留下刻骨铭心的记意,故乡的亲人风习,任其走到天涯海角也挥之不去.十七岁那年,他到了台湾,从此一去数十载,思亲怀乡梦难圆.在金门岛服役的日日夜夜,他只能隔海望神州,后来到美国,异国风物和情调并未能畅其胸怀.春去冬来,年复一年,舒兰经历了军营、学校、岛外的社会生活,由中国文化大学文学士,到美国东北密苏里大学艺术硕士,担任过中小学教师、报社记者、杂志编辑、社长、发行人,在红尘滚滚、翻复迭荡的大千世界跌打滚爬了一个多甲子,遍尝了酸甜苦