简介：优质教学风格的形成是成熟教师的重要标志,优质教学风格需具备以下特征：语言幽默风趣,生动形象,通俗易懂;关心学生,喜爱学生,平等对待学生,宽容学生在课堂所犯的错误;具有亲和力,精明能干,活泼开朗;热爱教育事业,将生活实践融入课堂;教学方法灵活,课堂形式活泼;板画、板图能力强等。优质教学风格的形成关键在于教师本身,地理教师可以从以下几个方面培养自己的独特教学风格。

简介：采用文献资料法,对教学风格的概念、类型、影响教学风格的几种因素进行了调查和分析,得出体育教学风格类型有情感丰富型、民主型和放任自由型,并且从影响教学风格的内部因素和外部因素进行了分析。

简介：个性化的教学风格不仅是教师个人发展的需要，对学生学习也有重要的影响。采用自然实验法深入探究了四种干预方法对于中学教师教学风格的转变作用，以及对学生学习兴趣、学业成绩的影响。结果表明：对教师教学风格的四种干预方法（即专家指导、典型师范、自我反思、及时反馈）是切实可行的，经过干预后，部分学科教师在严谨逻辑型、关爱分享型、创新探索型等教学风格上有所改进。教师教学风格能够影响学生学习兴趣与学业成绩，经过干预后，学生对各科的学习兴趣都有提高，部分学科的成绩也有明显提高。

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简介：一、引言郁达夫是中国现代文学史上一位非常具有争议的作家，其作品在半个多世纪的时间里受到的评价是褒贬不一、毁誉参半的。但争议和质疑恰恰表现了人们对郁达夫及其文学作品的高度关注，也凸显了其作品独特的艺术魅力。这种强烈的吸引力和感染力与其以忧郁哀怨的感伤为显在特征的美学风格是分不开的。这种独特美学风格在五四时期曾激起了广大青年心理上和审美上的巨大共鸣，并引领了一股“自叙传”抒情小说的创作潮流。郁达夫在其《文学概说》一书中将这种美学风格称为文学内在倾向上的“殉情主义”。“殉情主义”是独立于感伤主义与浪漫主义的一个特定概念。郁达夫的“殉情”绝非只是固有私情的放任自流，同时还饱含着他强烈的社会责任感和高度的民族责任感。

简介：许多证据共同指向这样的判断漳州木偶雕刻存在两种差距甚大的风格系统，我们称之为“中原遗风”与“吴氏风格”。“中原风格”雕刻名家辈出，在各个时代均受到同一时期戏剧的影响；而“吴氏风格”在沿承宋代美学风格的同时，其民间作坊的痕迹更为明显，受到许多当地民间造型艺术的影响。可以说。两种风格一者在朝，一者在野，共相唱和。

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简介：王元骧在他半个多世纪的文学理论研究和教学中，以治学严谨和思维缜密著称于国内文学理论界。早在1960年代，王元骧就已经积极地投身到了当时的文艺理论问题讨论之中，

简介：俄罗斯浪漫派作曲家谢尔盖·拉赫玛尼诺夫（1873-1943）的钢琴协奏曲创作，在其创作领域中占据极其重要的位置，体现着浓厚的浪漫主义气息，表现了一个忠实、诚挚的普通人思想感情。使听众极易理解和接受。本文通过对作曲家生平介绍，以及对其晚期作品《第四首钢琴协奏曲》、《帕格尼尼主题狂想曲》的旋律、和声以及曲式结构方面，去研究他晚期作品的美学风格。通过对演奏方式的解读，试概括他的音乐品质，由此梳理总结拉赫玛尼诺夫晚期创作中的美学思想。

简介：重庆大学：有人说，建筑是流动的音乐，它的目标在于创造完美；也有人说，建筑是研究如何浪费空间的艺术。但不可否认，看到美的建筑总能让人心情愉悦。

简介：石河子大学：怎么能够忘记你，那年杏花微雨，我向着你奔跑，你静默着，给了我漫漫一片书海的拥抱。

简介：东北大学：此刻的阳光似乎有冲破万物的魄力。此刻的绿坪似乎有处变不惊的沉稳。而我走在校园小道边，祈祷有朝一日．变成那一束阳光和那一片绿坪，活在我的未来里。

简介：张奇虹的《威尼斯商人》是中国改革开放以后最早呈现于舞台的莎士比亚戏剧之一。该剧在深入研究莎作精神实质的基础上，以独立思考的精神和适合中国舞台的表现方式，调动舞台艺术手段，通过人物的行动和表演叙事，创造出一台具有青春浪漫抒情风格的《威尼斯商人》。同时，也是莎剧改编中的一部现实主义与浪漫主义叙事融合，既有经典价值而又具有过渡性质的作品。

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简介：加强高校学风建设是高校辅导员的重要工作。在高校中形成浓厚的学风和追求学术自由与学术责任的风气,能够培养大学生的治学精神使得当代大学生受益终生。本文以一个高校辅导员的视角切入到高校学风建设的工作之中,寻求高校学风建设可行的策略。

简介：美是一种客观存在，就像宗白华所说“你的意志只能指使你的眼睛去看它，却不能动摇它。”对于语文教学文本亦是如此，字里行间都浸润着作者的关的感受，它们或是大自然给予的强烈震撼。或是人性闪光点的呈现，或是人生哲学的洞察。但读文章的功利之心常使这种美感冲淡，只注重文中的语言知识，没法深刻感受作者的特有心境。所以。教师要扬起美学风帆，“改造我们的感情，使它能够发现美”，才能使语文教学“渐入佳境”。

简介：改革开放以来，我国申小学涌现出一批着名校长，如魏书生、刘彭芝、李希贵、蔡林森等。他们是学校领导群体中的精英，以各自不同的办学风格和显赫业绩赢得了社会认可，成为推动我国基础教育事业发展的领军人物。

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简介：高校学报作为高校主办的学术期刊，应该在改进高校学风建设，治理学术不端行为中承担起自己的责任。高校学报应该通过建立健全相关的工作制度，发挥好学报编辑的引导作用，合理运用学术不端检测系统等方式，堵住学术不端行为；同时，高校学报还应充分发挥把关作用，力促高校学风建设取得实效。