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  • 简介:评价一个教师,如果说他形成了自己独特的教学风格,那便意味着他已具备了相当的教学水平。换言之,看一个教师发展的程度,是否形成了教学风格以及这种风格对于教学的作用和意义到底有多大应该是一个很重要的参照。教学上的习惯不能称之为风格教学风格至少包括教师的教学思想特点和教学艺术特点两个方面。

  • 标签: 教学风格 教师发展 教学水平 艺术特点 思想特点
  • 简介:教学名家是在一定区域或学科中享有广泛知名度与重要影响力的杰出教学工作者,其重要特征就是形成了自己的成熟、稳定、独特的教学风格。当代教学名家的教学风格具有重视保障学生的主体地位、追求灵活多样适宜的教学形式、注重提升课堂的教学效率、具备扎实的教学技能与学科专业功底等共性。探究当代教学名家教学风格的共性,能够帮助青年教师建立自己的教学风格,提升教育教学质量,促进学生身心和谐发展。

  • 标签: 教学名家 教学风格 共性分析 研究启示
  • 简介:对教师运用行动反思研究完善教学风格进行实证研究,即教师开展计划、行动、观察和反思完善教学风格的实证研究。研究证明:学生对教师教学风格有明显的偏爱;优秀教师与普通教师在教学风格方面有显著差异;优秀教师与普通教师相比,在利用行动反思改进教学风格有显著差异;受试的教学风格前后两次具有显著差异。显而易见,教师行动反思研究对教学风格的完善起着非常重要的作用。

  • 标签: 教师行动反思 外语教师 教学风格
  • 简介:教师的专业化发展是教师成长的内在需求,也是教师发展的重要方向,而教师专业化发展在成熟阶段中所表现出的最高境界是教师教学风格化。教学风格有其独特的内涵、形成过程、基本途径和内部发展规律,教学风格教学智慧、教学艺术性、教学机智紧密相关。在课堂教学中磨砺、在课例研究中积累皇形成教学风格,实现教师专业化发展的重要途径。

  • 标签: 教师专业化 教学 教学风格 教学智慧 教学艺术
  • 简介:[摘要]1.教师基本功的内涵,按照现代教育的要求,教师的基本功应该是:一态,二表,三驾,四构,五动,六文。2.如何形成自己的教学风格。3.讲究教学艺术,优化课堂教学。现代教学及创新教育的实施,关键在于教师的综合素质,而教师基本功的扎实,教学风格教学艺术的高超,又促进教师业务水平和综合素质的提高。[关键词]教师基本功教学风格教学艺术现代教育指的是教育思想,教育内容与教育手段的现代化。当代高校强调的是创新教育与创业教育,目的是促进学生综合素质的提高。目前,高校普遍开展的创新教育,要求从教学目标到教学内容,教学过程,教学方法,师生角色都要进行一次大的变革,而且对从事现代高校教育的教师也提出了更高更新的要求......

  • 标签: 教学艺术 教学风格教学 浅谈高校教师
  • 简介:对健美操教师教学风格多元化的构成因素与教学指导意义,进行全方位的论述与分析,目的在于加深对教师教学风格多元化的理解与认知,进而促进教学风格的确立与形成,并在健美操教学中发挥其独特的功效。

  • 标签: 健美操 教学风格多元化 学习效果
  • 简介:干谒行为在唐代极为盛行,李白、杜甫、白居易、孟浩然、李贺等都有数量不少的干谒诗传世,反映了那个时代文人士子的入仕热情。干谒诗的创作虽然有一定的政治目的,但也具有色彩纷呈的美学风,这是值得我们注意和探讨的。

  • 标签: 唐代 干谒诗 美学 风格
  • 简介:龚自珍是一个在散文、诗、词三个方面都取得杰出成就的文学家,他以此三种文学体裁抒写“剑气”和“箫心”,形成了独特的文学风。他的散文主要抒写剑气,构思奇特,用喻新颖而辛辣,句类、句型灵活多变,形成了壮盛不羁的气势,风格郁怒横霸,似孟子和庄子。他的诗歌兼写“剑气”和“箫心”,喜欢运用极富动感、力感的意象和字词,擅长七言绝句和古体诗等形式比较自由的诗体。他的绝句不全押平声韵,有不少押仄声韵,且往往突破格律的束缚,古体更是自由奔放之极。他还大量运用“美人香草”意象,形成了雄奇与哀艳、郁怒横霸和哀怨抑塞,庄子、李白和屈原两种不同风格的统一。他的词则多写“箫心”,时而也写“剑气”,风格似周邦彦,又似辛弃疾,又颇得《离骚》精神,风格以婉约缠绵为主,也有不少刚柔相济的作品。

  • 标签: 剑气 箫心 郁怒横霸 哀怨抑塞 刚柔相济
  • 简介:吉林大学:曾经,在这片多难的土地,为了他们的生,有人置生死于外。如今,他们的子孙充盈着知识的头脑,践行着救死扶伤的追求。

  • 标签: 吉林大学 精神 风景
  • 简介:[摘要]学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待学习的态度。它是学生在学习中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。高职学生的主要任务是学习,只有学风端正,才能充分利用大学时光,学到扎实的知识,成为合格的人才。高职学院加强学风建设,应在“求是”、“创新”上下功夫。[关键词]高职学风建设求是创新什么是学风?从狭义来说,学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待学习的态度。它是学生在学习中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为。从广义来说,学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面,不仅包括学生学习的态度,也包括教风、学生的思想意识和行为习惯,还包括学校的学术风气和教师的治学态度等。区别于“校风”、“教风”,这里的学风是指学生的学习态度和行为习惯......

  • 标签: 学院学风 学风建设 建设之我见
  • 简介:阐述加强学风建设的重要性,分析高职院校学风建设中存在的不足,并提出加强学风建设的几点建议,主要是要加强入学时专业教育,确立服务学生观念,加强校园文化建设等。

  • 标签: 高职院校 学风 建设 不足 建议
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  • 简介:在诗歌鉴赏部分,高中语文《考试大纲》明确提出了“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”的要求。“鉴赏文学作品的语言”主要是分析文学语言对于表达文章主题、塑造形象的作用和好处,分析语言表达运用的得失,分析语言运用的特点及语言风格等等。

  • 标签: 语言风格 诗歌鉴赏 《考试大纲》 文学作品 塑造形象 高中语文
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  • 简介:艺术史的研究是一个独立的文化领域的研究。归根到底,它是寻找艺术作品中成为艺术的东西,而且结合历史的现象来研究的。艺术作品中真正成为艺术的正是它的个性和它的独创性。它拒绝我们合理性的把握,因为艺术是概念无法穷尽的。把艺术的历史不是作为诗的历史,而是作为造型语言的历史审视时,其中语言形态变迁的迹象、事件一定的惯例或规则性,甚至连某种法则性都可以指出来。也可以结合事实,调查造型语言意味变迁的历史、异质语言的接受与同化,以及语言相互间的影响关系等,特别是作为作品实际存在是可能的,并非只是把预先可能的东西现实化,所以必须把作品的存在看做是艺术的证明。

  • 标签: 艺术 艺术史 艺术风格 作品
  • 简介:大盘和小盘的划分是比较典型的股票风格划分方法,也是最为客观的风格划分标准,一般按照流通市值高低来划分。我国目前比较典型的大盘小盘风格指数比较多,从我们以往的研究来看,国内的大盘小盘轮动现象比较明显风格收益差也是比较大的,如果能够在合适的时候进行恰当的大盘小盘风格轮动,即风格选时能够获得很高的投资收益。本文通过选取沪深300指数、中证500指数、中证800指数分别代表大盘风格表现、小盘风格表现以及基准指数对大小盘轮动策略进行实证分析,实证中考虑单边万分之四的交易成本。

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