简介：一、考查how式短语引导的特殊疑问句或名词性从句考点说明：howoften多久一次，询问频率，常就every所引导的时间状语提问；howsoon多久以后，常就in所引导的时间状语提问；howlong多长时间，询问动作或状态持续长度，常就for引导的时间提问；howdeep多深；howwide多宽；howtall多高；howfar多远；howmuch多少，修饰或指代不可数名词；howmany多少，修饰或指代可数名词。

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简介：利用二次函数及其图象的有关知识，解决实际生产、生活中的问题时，所抽象出采的抛物线常是残缺不全的，近几年中考试卷中多次出现该类试题，下面仅以几例加以剖析。

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简介：为了加强命题研究，展示命题创新成果，同时也为2014年中考复习输送优质试题资源，本刊“命题研究”栏目特面向全国读者开展“中考试题我来编”主题征稿活动．欢迎各地数学教师和教研员参与活动，踊跃惠稿．

简介：分类讨论是解决问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想。有关分类讨论思想的数学问题之所以在中考试题中占有重要位置，原因有二，其一是有明显的逻辑特点，其二是能训练思维的条理性和严谨性。

简介：笔者研究了近五年全国部分省市的中考试题后发现，在函数这部分知识的考查中，各地都给予了高度的重视，尤其是在课改实验区，涌现出了许多立意新颖的试题．在运用函数知识解决实际问题方面，试题的设计更为巧妙，更注重对数学建模思想、化归思想、数形结合思想等的考查．

简介：一道看似熟悉而又简单的中考题，却成了学生们烫手的山芋．简单而又熟悉的背景，让学生们难舍难弃；千分析万琢磨，题设与结论却难成因果．是什么原因使这道题让考生感到如此困惑，我们不妨共作探讨与分析．

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简介：<正>勾股定理是中考的热点,每年的试卷都要涉及勾股定理的验证、应用及数学思维方法的考查和利用勾股定理的逆定理进行直角三角形的判定,常常结合实际问题进行考查.求解时只要能灵活运用所学知识,结合图形的特点,就能快速、简洁.可见勾股定理已成为历年中考

简介：《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容要“有利于学生主动的观察、实验、猜测、验证、推理”，且明确指出动手实践、主动探索与合作交流是学生学习的重要方式．在中考数学试题中也出现了与其相应的可喜变化．图形变换把传统教学中偏重于演绎推理的“证明”，调整为合情合理与演绎推理相结合的“通过观察、实验、归纳、类比等获得猜想，并进一步寻求证据．”以图形变换为背景的题目成为近几年中考的新型试题．其中以旋转为载体的试题更是2006年中考试题的一大亮点，现选取一些中考试题评析如下：

简介：一、试题及简析2009年浙江省嘉兴市中考试题第23题：如图1，已知一次函数Y=kx＋b的图象经过A（-2，-1），B（1，3）两点，并且交x轴于点C，交Y轴于点D．

简介：　　一、基本情况　　2006年我市十四个县、区(市)共94310人参加了初中学业和升学考试,全市平均分为39.83,及格率为31.54%,难度系数为44.2,比2005年难度有所降低.　　……

简介：【考题简析】去年是普洱市首次自主命制中考试题，普洱市在吃透新课程标准对中考的要求下，结合本地实际，命制出了高水平的作文试题。

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简介：【考题简析】一、仔细审视，巧填题目在审题时，先要认真解读已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，把题目填充完整。

简介：原题（2005年广州市）如图1，某学校校园内有一块形状为直角梯形的空地ABCD，其中AB∥CD，∠B=90°，AB=100m，BC=80m，CD=40m，现计划在上面建设一个面积为S的矩形综合楼PMBN，其中点P在线段AD上，且PM的长至少为36m。