简介：摘要：随着新时代社会发展需要，对中等职业教育有了更高的要求，提倡“德智体美劳，全面发展”的人才培养要求。德育教学不仅局限于简单的教授，更多的体现在人才培养的潜移默化中，如何对中等职业教育德育进行创新改革，需要我们共同携手，共同构造出德育大环境，为新时代中国特色社会主义现代化建设增砖添瓦。本文基于对德育目标的变革，内容的时代性改变，融入传统文化和新时代发展的需要。希望对中等职业教育德育创新有借鉴作用。

简介：【摘要】中等职业教育作为我国当代教育体系中的重要元素之一，是新时代评价一个国家是否完全步入文明化时代的重要标志。相关调查显示，一个国家经济增长速度的快与慢、劳动就业率的高与低以及社会和谐的程度跟职业教育的生存与发展有着密切的联系。本文在分析中等职业教育现状的基础上，剖析了中等职业教育目前存在的问题，并提出了中等职业教育的发展策略。

简介：摘要：在中职教育国朝着那个，笔者深刻的发现到一个问题就是中职教育学校在当下的社会主义市场经济条件下备受关注，并且在近几年的教育过程中发展的速度越来越迅猛，并且大多数的中职教育的学校都是只注重技能考核，很少注重文化课成绩的考核，故此在中职教育中近几年都在想尽一些办法打造自己的知名地位以及相关的社会地位，只有这样中职教育才能在同行业中得到更好的发展。在多年的教育教学中笔者深刻的发现到一个问题就是要积极的提高中职学生的法律意识，因为近几年以来大多数的中职学生都对法律意识比较的淡泊，不遵守相关的法律规章制度，违纪违规出现的情况比较的严重，故此作为中职教育法律教师一定要从实际的角度出发，积极的从实际的角度出发，有针对性针对当下学生进行法律教育。

简介：摘要中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学力的人员，基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能培训。这类学校由于生源的特性，决定了其学生素质，尤其是基本素质。

简介：摘要：在当下经济迅速发展的今天，管理学已经在当下的社会经济发展宏中充当着非常重要的角色，因为各行各业都涉及到管理学，都需要管理人才，都需要一批精打实干的人，故此作为中职教育管理学的任教师，笔者认为一定要从实际出发，积极的改革图新，迎合时代发展步伐，从基础做起，培养顺应时代高速发展的学生，让学生将来踏入社会就能谋其职，在其位。本篇论文是笔者在多年的教学过程中总结出来的经验，旨在发展管理学论文，让学生更好的学好《管理学》，掌握管理学的精髓，明白管理学在当下时代发展中的作用，达到学以致用，促进自身发展。-

简介：

简介：针对中国当前已经进入中等收入门槛有可能陷入＂中等收入陷阱＂这种状况,本文指出缺乏与新兴产业和经济转型对应的创新型人力资本储备是国家创新能力不足、产业升级滞后并陷入＂中等收入陷阱＂的重要原因。成功跨越＂中等收入陷阱＂并实现经济转型的关键是由传统资本要素拉动式增长转向人力要素拉动式增长,而这种转型需要加大政府对教育投入,同时由传统重视基础教育发展转向重视高等教育竞争力和创新能力的提高。针对＂中等收入陷阱＂中典型的社会问题,本文进一步指出打破既得利益集团控制、实现制度转型和社会转型是解决这一问题的关键。

简介：摘要所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。

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简介：摘要：随着新时代素质教育的高速发展，我们的教育也在紧紧的跟随时代步伐成为新时代教育体系中的一大改革热门，故此作为中等职业教育英语教育教学中依然存在很大的问题，依旧需要大大的改善，贴近生活，成为生活中的一门英语，让学生学起来比较的便捷。在中职英语教育教学过程中加大教学改革创新力度，积极的提升学生的教学效率成为当今中职英语中的必然突破。本文主要是解决中等职业教育教学过程中英语出现的问题，结合笔者的亲身经验解决当下教育教学中的漏洞，让学生都能在课堂中学到知识，任课教师在教育教学中拥有幸福感。

简介：摘要目前，我国职业教育的在规模建设上已取得巨大成果，跟普通教育平分秋色，已经基本占据我国教育的半壁江山。职业学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。由于生源的特性，决定了其学生素质。因此，在为国家培养全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。

简介：德国职业教育有着自身的传统和特色,通过从教育经费投入、师资力量、课程实施、产学合作几个方面比较研究了德国职业教育,并提出了改进我国职业技术教育的一些建议。

简介：一、职业学校对我国经济结构调整时期社会需求职业人才认识不足当今中国正处于市场经济的调整、完善和飞速发展时期,各行各业迫切需要各类技术人才,职业学校作为专门为各行各业培养技术人才、管理人才和操作人才的基地,应该说面临着难得的机遇.

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简介：中等职业教育主要以培养经济建设需要的大量中初级应用型人才为目的。由于受我国长期计划经济的影响，其发展的模式未能摆脱大规模的、有计划的学校形态的职业教育。这一模式在20世纪八、九十年代曾风靡一时，为百废待兴的中国经济培养出大批建设人才，有效地缓解了人才匮乏的矛盾，同时也在中国改革开放的初期为满足人民群众对教育的需求，特别是对中等专业学历的追求，为教育体制改革和教育的规范建设做出了贡献。

简介：印度的中等职业技术教育主要包括正规学校教育系统的高中阶段（第11～12年级）实施的职业教育以及非正规教育系统的各种技工学校所提供的职业培训。因此。其中等职业技术教育教师由高中职业轨的专业课教师以及各种职业培训学校的专业课教师和实训教师组成。本文所要探讨的主要是这两类机构教师的职前和职后教育。

简介：中等职业教育事业,几年来发展迅速,为社会培养了大量适用型人才,为发展社会经济作了很大贡献.

简介：　　自2002年召开全国职业教育工作会议以来,我国的职业教育在党和国家的高度重视和正确指导下,在社会各界广泛关注和支持下,得到了前所未有的大发展.但在职业教育,特别是中等职业教育发展过程中,有感于逐渐走进和形成了一些理解与指向上的误区,如职业教育就是技能教育,职业教育就是帮助找工作等.这势必影响和制约我国中等职业教育的健康发展,值得广大中等职业教育领导者和工作者对职业教育目标和方向作很好地冷静思考.笔者在此提出这个问题,也旨在引起中等职业教育同仁的关注.……