简介：摘要：作为中等职业教育中最重要的组成部分体育来说，笔者一直觉得体育是学校培养技能型应用人才中最重要的一部分，故此一定要在中等职业教育中大力的开展体育教育，因为作为中等职业教育的学生来说要想激发学生的学习热情并且在将来踏上社会的时候成为社会的有用之才，不仅要求的学生成为一位技能型比较高的学生，还应该要求学生成为身体素质比较好的学生，以此俩培养学吃苦耐劳，拥有一副强健的体魄，适应时代的发展需要。所以说，作为中等职业教育的学生来说一定要积极的开展体育教学中多种教学法，积极的开展不同的教学方法，以此来适应学生的发展。

简介：教育部最近下发了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》,对中等职业学校新时期的培养目标作了新的规定。为实现中等职业学校的培养目标,从素质教育的思想要求出发,结合中等职业教育的内容特点,我们可以把中等职业教育的素质教育

简介：摘要本文以创业指导对中职学校教学体系、教学过程、教学环节的影响为出发点，分析创业指导对提高中职教育的办学质量和确定办学方向的作用，在满足企业和社会的需求方面产生了很大的影响力。

简介：摘要本文从中等职业教育技能大赛的现实问题出发，从“建立统筹规划、分级举办制度”、“建立全员参与、定期举办制度”、“建立校企合作、行业参与制度”、“建立科学规范、客观公正的评判机制”、“建立表彰、奖励制度”、“建立安全保障制度”六个方面探讨了技能竞赛的合理化制度。

简介：中等卫生教育由于受“普高热”的升温的影响,学苗素质偏低,并且由于学历层次低,所以学校很难培养出适应现代医院需要的医学人才,因而不适应社会发展的需要。所以国家对中等医学教育进行调整压缩,这是时代发展的需要。在这种形势下,我们应该找淮位置,21世纪的中等医学教育属职业技术教育,在教育层次上,减少中级卫技人员培养,着重加强与医学卫生保健等有关的服务性行业人员的岗位技术培训。一、调整专业,设计课程(1)社会需要是中等医学教育的指南。随着经济的发展和人民生活水平的提高,对卫生保健服务

简介：摘要在繁琐的教育教学工作中，老师们感到最头疼、最难办的一个问题就是差生问题。因为差生不仅影响着自己的发展，还会给整个班级甚至学校造成不良影响。中等职业学校中更不乏差生，本文主要针对中等职业学校中差生的特点以及特殊性来谈谈如何有效的对中等职业学校差生进行教育与管理。

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简介：专业建设工作是中等职业院校提高教育教学质量的根本。本文以中等职业院校专业建设为研究对象,从专业建设目标、专业结构设置两方面分析了中等职业院校专业建设中存在的问题,进而提出了优化中等职业教育专业建设的具体对策。

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简介：摘要：中等职业教育一直是中国教育的重点，故此作为中国教育的半壁江山，笔者认为加强中等职业教育法制建设至关重要。对于从教多年的中职法制课教师来说，中职生思想道德建设离不开法制教育，因为对于知识素养比较低、法制意识比较薄弱、诱惑力较低的中职学生来说只有不断的加强中等职业教育法制教育，才能促进中职生对法制意识的认识，让他们明白其实生活中无时无刻不有法制，所以作为这个比较特殊的年龄阶段，学生必须加强法制思想道德的教学和意识，才能在未来走入社会中更能明白什么是法律。

简介：摘要： 随着社会的不断发展与进步，国家对于教育的重视在不断的提升，尤其是近些年来，社会发展对专业人才的需求在不断的增加，中等职业教育的发展面临着前所未有的机遇。何为中等职业教育？本文笔者将针对中等职业教育的基本内涵进行全面的分析，从教育的自身特点对教育价值进行分析，实现对中等职业教育的全面化了解。

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简介：在目前高中阶段教育还不能满足社会需求的情况下，中等职业教育不应该只是职业技能的培训和就业前教育，而应该发挥其在高中阶段教育中的作用，丰富高中阶段教育的类型，增强高中阶段教育的培养能力，为普及高中阶段教育做出更大的贡献。

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简介：【摘要】：在教育教学中，教师往往会采取“抓两头、带中间”的策略，目光更多地落在优秀生和后进生身上，一方面下功夫培优提质，另一方面致力于转化后进生，而中等生就不知不觉处于班级的“灰色地带”中，成为了最容易被忽略的群体。本文分析了中等生的心理状况，并从他们的内心期待入手，阐述了针对中等生的教育对策。

简介：摘要：中职体育教学对提升学生综合素质、培养健康发展的人才具有重要作用。然而，当前中职体育教育中存在很多问题，严重影响了中职体育教学的进行。本文对当前中职体育教育中存在问题进行分析，并提出相应对策，以期为中职体育教学的健康发展出一份力。

简介：摘要：素质教育是中职学校体育教学的重要内容。素质教育的实施，不仅对体育教学质量的提高具有显著的促进作用，同时也有利于加强学生各方面的素质培养，促进其全方位的发展。但是在实践过程中，素质教育在中职学校的开展中仍存在一系列问题。如何解决这类问题，提高教学质量，是教师应该研究的重点。

简介：摘要：本研究重点对中职人生教育管理难的本质因素和现象进行分析，探讨以生为本的教育理念。通过坚持以生为本教育原则，创新教育理念，优化教学方式，坚持关爱教育，优化基础教育等措施对此问题进行有效地解决。