简介：摘 要 音乐心理学是一门新兴的学科，音乐心理学成功将音乐学与心理学联系起来，通过音乐对于人类心灵产生的影响，音乐心理学是一门以心理学视角分析人与音乐的各种心理现象的相互关系，总结规律的学科。从音乐才能、音乐创造等细微的角度对音乐进行多方面的研究。音乐心理学对音乐学研究具有较为重要的推动作用 , 在音乐学研究中应该加强对音乐心理学的应用。

简介：摘要：随着数字化时代的来临，小学音乐教学也在数字化的道路上不断探索。数字化教学不仅拓宽了教学手段，提高了教学效率，更能够激发学生的学习兴趣和积极性。本文探讨小学音乐数字化教学的价值和策略。

简介：摘要：数字化教育是当今教育领域的热门话题。在小学阶段，音乐课程对培养学生的审美能力、情感表达以及团队合作精神至关重要。然而，传统的音乐课堂往往缺少趣味性，导致学生对音乐产生厌倦感。因此，本文从创设音乐教学情境、提升音乐教学效率以及打造互动化游戏音乐课堂三个角度，针对如何构建数字化音乐课堂展开探讨，以期增强小学音乐课堂的趣味性，促进小学音乐教育事业更好发展。

简介：摘要：少数民族音乐在初中音乐教学中具有重要的意义和作用，它是增加多元文化元素、促进民族团结、拓展音乐教学资源的重要途径之一。通过学习少数民族音乐，学生可以深入了解不同民族音乐的文化内涵和表现形式，拓宽视野，加深对多元文化的认知。同时，少数民族音乐也是国家非物质文化遗产的重要组成部分，学生通过学习、欣赏、传承少数民族音乐，有助于促进民族团结和文化交流。在运用少数民族音乐资源进行教学时，教师需要有针对性地结合教学要求和内容进行合理选择和引导，创新教学模式，充分利用多样化的教学媒介和形式，鼓励学生参与到音乐创作和表演中，发挥个人创造力，提高音乐素养和审美水平。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，高中音乐教学受到的关注越来越多，以期通过规范性的教学有效促进学生文化素养的提高，使学生形成良好的综合素质。在对音乐教育实际情况进行分析后发现，高中生所了解的音乐理论知识比较匮乏，甚至对理论知识感觉比较陌生，因此这就要求音乐教育工作者对其加强关注，强化学生对于音乐理论知识的认识，为学生掌握正确的学习方法提供帮助。

简介：摘 要：在小学音乐欣赏教学中，学生的音乐敏感性得到了很好的发展，思维能力和创造力得到了很大的提升。音乐教师要与小学生的心理需求相结合，创设各种教学活动和技巧，把学生所学到的知识应用到现实生活中，培养孩子的观察力。与此同时，一首新的音乐，首先要让孩子自己去听，然后简单地说出其中所包含的含义，从而提升孩子的欣赏能力。本论文主要是针对小学音乐鉴赏教学中如何创造有效的音乐活动这一问题而展开的。

简介：摘要：高中音乐社团活动是音乐实践的重要内容，对学生的音乐素养和综合素质的培养起着重要的作用。本研究旨在探讨如何搭建高中音乐社团活动的有效平台，以促进学生的音乐实践，提高其音乐素养。通过对音乐实践活动进行设计和实施，将探讨这一问题并提出建议，从而提高高中音乐社团活动的有效性。

简介：民间音乐的任何一种地域特色都不是孤立的存在，而是与“外域”音乐相联系、相对立而存在，是“一与多”之关系的存在。地域关系的复杂性，决定着“特色”的相对性、不确定性（即模糊性），因而决定了我们对于“特色”的认识之相对地清晰，绝对地模糊。

简介：试论音乐审美教育的阶段性与长期性蒋锐林审美教育是音乐教育的核心，它有什么规律？可否将它分为几个阶段？我们可否根据音乐教育的阶段性和长期性来调整布局和改进教学法？笔者试着从这一方面作一些粗浅的研究。一音乐审美教育及其目的音乐审美教育是指在音乐教育中，通...

简介：源远流长的河北民间音乐在传播和发展的过程中,形成了鲜明的艺术特色,呈现出了一定的民族性和多样性。这些艺术特征造就了河北不同区域内民间音乐的独特性,也成就了河北民间音乐的瑰丽多姿。因而,对河北民间音乐民族性和多样性的分析,将有助于我们开拓学术视野,从多层次和多视角去探寻河北民间音乐的博大精深。一、河北民间音乐特有的民族性河北地区疆土辽阔,广袤的土地上生存了多民族的群众。

简介：由于众所周知的原因,有一段不算短的时间,爵士音乐在我国被视为是冲击传统音乐的洪水猛兽,其音乐理论被视为是危害正统音乐发展的异端邪说。概而论之,属之为黄色首乐。但不管人们怎样看法,爵士音乐以其在人类音乐史上罕见的速度迅速发展,风靡全球,直至当今仍拥有着生活在不同国土、不同社会和不同种族的大量听众。

简介：音乐也是一种动听的语言,它悠扬婉转,抑或气势磅礴,抑或抑扬顿挫,有余音绕梁之感,而由它所衍生出的音乐表演更是将音乐的魅力发挥到了淋漓尽致的地步。音乐表演不是简单地将音乐和表演结合在一起,而是将它们各自的特性很好地融合在一起,最终让听众真切地聆听音乐的内涵,感悟表演的深意。要想达到这种完美的效果,就必须进行音乐表演专业的学习,而夯实好音乐理论知识是其中必不可缺的一个环节。

简介：摘要：当今时代，各大高校不仅关注大学生知识的生产且关心其知识的效用。通过音乐通识教育，以得到审美能力、人文素养、科学素质的提升，是高校音乐专业学生提升思想道德修养的重要途径之一。本文从音乐通识教育的审美性、人文性、科学性三方面出发，以追求启迪学生内在音乐情感，拓宽其学习深度与广度，提出相应建议，以期广大音乐专业的大学生做全面发展型时代新人。

简介：摘要流行音乐，一种特有的、不容忽视的文化现象，自改革开放以来越来越受到社会大众，尤其是广大青少年学生的欢迎和喜爱。流行音乐，能否作为教育资源引入高中音乐鉴赏课堂？如何使其在教学中发挥积极的作用？本文结合教学实践，对流行音乐进入高中音乐课堂进行初步探讨。

简介：摘要中华民族自古以来就是多民族聚居的国家，56个民族的音乐特色和音乐作品也是百花齐放、百家争鸣。民族音乐教育在职业教育中对音乐专业学生如何树立正确的人生观、价值观具有极其重要的作用。通过民族音乐教育对他们加以正确、合理的引导，培养他们热爱自己的祖国、热爱自己的民族和弘扬中国民族文化具有极其重要的意义。

简介：民族音乐学作为一门新兴学科,田野考察和研究对象——世界诸民族传统音乐及其发展类型（1）是其尤为突出的两个特点。纵观中国传统音乐学习可得：纯理论学习独占鳌头,而相关的田野考察实践却寥寥无几。笔者根据这一现状以及研究生期间所参与的河北省高碑店市、雄县两地的音乐类非物质文化遗产系列田野考察所获（2）,来浅谈一下民族音乐学田野考察对中国传统音乐（3）学习的必要性。

简介：作为文章标题的句式，是从众所周知的“音乐是舞蹈的灵魂”点化而来的。从戏曲表演“无声不歌，无动不舞”的要求来看，音乐（歌）和舞蹈（舞）倒是具有同一性的。它们共同标示出戏曲表演的审美取向，也共同彰显出戏曲艺术的灵魂居所。

简介：幼儿音乐活动应成为幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的过程。我们努力在学习形式上打破原来的禁锢，让幼儿获得快乐和满足。基于游戏精神，我们从“内容游戏化”“方式游戏化”以及“指导游戏化”三方面入手，努力使游戏与音乐活动实现最优化的结合，最大限度地发挥音乐活动的教育价值。

简介：【摘要】：本研究旨在探讨实践性音乐教学方式在初中音乐教育中的应用，并分析其对学生学习成效和音乐素养的影响。通过对实践性音乐教学方式的理论依据和特点进行深入剖析，本研究旨在解决初中音乐教育中存在的理论过于抽象、互动不足和实践教学不足等问题。具体而言，研究将聚焦于乐器演奏教学、音乐创作创新和音乐鉴赏表演等领域，探讨如何在初中音乐教育中更好地应用实践性音乐教学方式。通过本研究的实施，有望提供初中音乐教育领域的有益启示和建议。

简介：摘要：在传统音乐教学课程中，教师习惯使用课本教学素材，教学内容难免与时代脱节，与学生脱节。因此教师在音乐课堂实践中应当尝试使用新颖的教学素材激发学生学习兴趣，促使学生主动进行学习。在网络时代，流行音乐能被大多数学生喜爱和追捧，将流行音乐选择性地引入课堂教学中有利于音乐教学改革的发展，是音乐教学改革的可行思路之一。