简介：摘要重视和加强对领导者决策失误的诊治具有十分重要的意义。文中诊断了造成领导者决策失误的“病因”，并提出了治疗的“药方”，即提高领导者的素质，实现领导者素质的优良化；注重发挥群体的聪明才智，实现领导者决策的民主化；遵循决策的原则和程序，实现领导者决策的科学化；把决策置于法律的监督制约之下，实现领导者决策的法制化。

简介：当前“教师领导力”概念在英美等国十分流行。学者纷纷从建构主义、组织变革理论、批判理论、社会交换理论、社会行动理论等视角对这一概念进行了解读和描述。尽管他们的理解视角不同，但我们从中仍然可以找到一些共同的反复强调的重点，这对于我国学校改革和教师专业发展具有重要的借鉴意义。

简介：新闻背景4月10日，第七届美洲国家首脑会议在巴拿马首都巴拿马城开幕，来自美洲35个国家的首脑和代表出席会议，其中古巴是首次参加会议。4月11日，美国总统奥巴马与古巴领导人劳尔·卡斯特罗在会议上举行了两国断交半个多世纪以来的首次会晤，双方表示将继续推动两国关系正常化进程。

简介：我们党领导改革开放已经30年,改革开放还将继续深化、拓展,因此,认真研究改革开放与党的领导的关系十分必要。改革开放是我们党在困境之中依据我国国情和世界范围内时代主题转换所作出的重大决策,是我们党领导中国社会主义建设事业的一大创举。坚持党的领导就必须坚持党对改革开放的领导。对党的领导来说,实行改革开放会有风险,但比较起来,不搞改革开放或改革开放半途而废风险更大。在改革开放中必须坚持党的领导,同样,党的领导也必须在改革开放中不断改善。

简介：校长教学领导力对整个学校的改进有很大的影响作用，在基础教育课程改革中，校长教学领导力越来越受到重视，有关校长教学领导力的研究也很多，对以往校长教学领导力研究进行梳理能帮助我们针对校长教学领导力中存在的问题进行改进。本文试图从校长教学领导力的研究综述中借鉴已有研究的成功之处，并发现已有教学领导力研究中的不足，展望未来教学领导力形成之路。

简介：校长课程领导是在我国基础教育深刻变革过程中凸显的一个重大现实命题。校长课程领导是指为促进每个学生有效发展,校长统领课程创造性实施和积极主动建设的行为。树立现代课程观是校长课程领导的核心。围绕现代课程观,校长在学校中要整合各种教育要素,积极主动、创造性地开展课程实践,在课程的统一性和多样性、均衡性和选择性、稳定性和发展性以及课程的规范实施和创出特色、人才培养的基本规格和差异发展等方面作出自己的判断和设计,从而增强课程改革的执行力和领导力。国家课程校本化实施、校本课程开发与建设、教师课程创生构成了校长课程领导的基本要素。

简介：我在上一篇专栏中阐释了中国塑造其全球角色的时机已经到来。那么中国应扮演什么全球角色，使命又是什么？中国无意卷入他国战争，对助推其他国家和地区的军事对抗也不感兴趣，但应该利用自身高储蓄率的资金优势，去帮助发展中国家对抗疾病，减少贫困。

简介：

简介：摘 要：庚子岁末年初，一场新型冠状肺炎疫情给中国乃至世界带来了巨大影响。短短4个多月时间，引发了人类政治、经济、文化、社会、安全等多个领域的系列问题，在“全球同此凉热”的感同身受中，人们更加深刻地认识到“人类命运共同体”的重大意义和丰富内涵。反观国内，战“疫”从初始的艰难前行到有效控制，再到逐步复工复产，恢复正常生活秩序，“党的领导”的核心作用不可替代。本文从党的集中统一领导以及疫情期间党在国际中所作出的贡献和在疫情中的核心作用三方面对党在抗疫中的坚强领导进行阐述。

简介：【摘要】：当今社会需要教育，教育也一直是一大热点。对于教育，我们的老师是一大主力，我们的学校领导更应该发动带头作用，管理好学生和老师，为学生提供良好的学习环境。我们的学生真正需要什么，我们学校可以帮助学生做到什么？为培养学生的自主学习能力，让学生可以做到减负增效，同时，学生可以快乐的学习。本文通过各个方面分析如何加强领导力建设，为此，提出几点建议。

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简介：摘要：在实施素质教育的大环境下，园长的领导力是影响幼儿园发展的关键因素。幼儿园作为儿童进入学校的第一扇大门，其对儿童的影响也是极其深远的。其中，作为幼儿园的园长，需要充分体现出自己的价值，要应用自身的课程领导力对学前教育形成有力的推动。因此，本文也重点围绕园长课程领导力的意义和强化策略进行研究。

简介：

简介：作为南岸区义务教育的重要力量，重庆市第110中学校在新一轮课程改革中秉承“快乐学习，健康成长，快乐工作，幸福生活”的办学理念，围绕“师生快乐，书香浓郁，南岸一流，市内知名”的办学目标，开展了“学校课程规划编制与改进的实践研究”。

简介：我国基础教育实行国家、地方和学校三级课程管理体制，让学校自主开发一部分课程，并提倡学校以校本化方式实施课程。与此同时，校本培训、校本教研、重塑学校组织结构和文化等主张也被提了出来。而校长是校务的最高领导人，学校层面课程改革进行得如何，显然与其密切相关。上述课程改革的具体内涵，说明重在“执

简介：三位候选人的经验、能力、资历都难分高下。但通过他们的语言来判断，我认为小张更适合当分公司经理。因为自信不自负方为领导材料。

简介：我国高职院校领导能力建设是领导能力建设的政策文本在高等教育系统内部的具体实践,但相关的理论研究还处于起步阶段,如高职院校领导能力的内涵,主体及特殊性等都未深入探讨。根据高职院校领导能力的相关研究,结合高校领导能力建设的研究,得出能力建设过程中积累的经验教训及能力建设途径的选择是亟需解决的两个方面。因此,加强高职院校领导能力建设必须关注领导能力建设过程设计,构建高职特色的领导能力体系与机制成为当务之急。

简介：3月14日，温家宝总理在回答美国有线电视新闻网记者的提问时说：“我应该像一个战士一样，在自己的岗位上坚持到最后一天，做到‘忧国不谋身’，恪尽职守。”温总理的话给很多领导干部提了醒。谋国还是谋身？这个问题值得每个国家公务人员深思。

简介：

简介：校长是学校的灵魂人物，学校各方面的教学、行政、后勤活动都依赖于校长的有效管理。在某些情况下，校长还决定了一个学校的办学风格。因此，学校的管理问题至关重要。要实现有效的管理，校长必须拥有足够的权威，使全校师生在其领导之下同心同德，迈向同一个目标。