简介：

简介：摘要在毛泽东的领导思想中，始终把实事求是作为根本的工作方法和领导原则，坚持服务人民的价值取向，重视出主意和用干部两个关键环节，灵活地把马克思主义哲学基本原理和方法论转化为各种具体的工作方法和领导方法，并运用到党的领导实践中。毛泽东的领导思想对于新时期加强党的执政能力建设，特别是提高领导能力具有十分重要的指导意义。

简介：摘要领导目标是领导活动中必不可少的构成要素之一，既是领导活动的起点，也是领导活动的终点，在领导活动中发挥着重要的作用，贯穿于领导活动始终。所以我们必须对领导目标有一个详细透彻的认识，从而保障领导活动取得成功。本篇文章主要是通过对领导目标的分析与了解，论述了领导目标在领导活动中的重要性。也让我们对领导目标有了进一步的认识。

简介：这向只心胸狭隘的小动物都不愿意解决蛀虫的问题,现在蛀虫都在大树里安家啦!情况越来越严重了,你认为接下来会发生什么事呢?欢迎来续写结局哦。

简介：摘要20世纪90年代，直销这种销售方式传入我国并迅速发展。但由于其自身特点，直销逐渐异化，我们为将其与合法的直销相区别，将这种异化后的经济邪教称之为“传销”。传销对我国法治建设和社会稳定造成了极大的负面影响，我国为杜绝此类行为的发生，经历了通过行政法规规制到运用刑法严厉打击的过程。然而，近年来传销活动仍屡禁不止，这部分是由于我国对传销活动的法律规制不完善所造成的。

简介：如今我们身处混乱的世界,真正的领导者知道,混乱其实代表着一个全新的开始,这就要求领导者不但能接受变革,还要学会在变革中成长。

简介：摘要领导干部素质是指领导者在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而成的，在领导工作中经常起作用的那些条件和内在要素的总和。在实现“中国梦”的征程上，领导干部是推动经济发展和事业进步的领头雁。因此，作为领导干部一定要有过硬的政治素质和规矩意识，敢于担当干事的修为和能力，勇于创新的精神和良好的身心，廉洁奉公的道德追求和全心全意为人民服务的精神境界，踏实肯干的工作作风和渊博的学识水平。

简介：摘要所谓领导，就是带领自己的团队走向还没去过的地方。那么，作为幼儿园园长，带领老师、孩子们将走向何方？这是我们每一个园长应该思考的问题。本文从园长课程领导的意义和实施策略进行了阐述。

简介：摘要决策是领导工作的核心，是领导职能中最重要的职能，领导者的决策关系着组织的生存与发展，是一切事业兴衰成败的关键。所以，每个现代领导者，都必须高度重视领导决策，那么如何做到避免领导决策失误，从而实现领导决策的科学化、民主化，是一个值得探讨的问题。

简介：一个人的领导力无论是对促进社会发展还是成就个人幸福生活都至关重要。中学阶段是学生价值观形成的重要时期,也是一个人领导力发展的关键阶段。学校作为学生教育的主阵地,应当积极探索,构建领导力培养体系,积极创造机会,为学生领导力铺平实践之路。同时,家庭应当配合学校,重视学生领导力的培养,共同提升学生领导力.

简介：摘要“坚持党对一切工作的领导”是新时代坚持和发展中国特色社会主义首要基本方略，通过切实加强党的政治、思想、组织领导，摆正发展方向，才能维护人民的根本利益。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，在现代党员干部的思政教育上，如何提升党员干部的服务意识，成为了现代政治工作者最关心的一个问题。因为党员干部作为人民群众的代表，作为我党践行为人民服务宗旨的核心力量，其服务意识的培养影响着其核心价值观的塑造，能否服务好人民，做好人民的服务工作成为了衡量党员干部政治能力的重要指标。

简介：本文拟通过分析学校在校本课程开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本课程开发的过程中,对于每一个开发校本课程的学科或者教师来说

简介：本文拟通过分析学校在校本课程开发的启动、推行、实施、成果4个阶段的特点与变革需要,教师在参与校本课程开发的过程中,对于每一个开发校本课程的学科或者教师来说

简介：就必须促进教师领导专业发展、建构扁平化、开放性的学校组织结构、发展合作性的学校组织文化以及重塑校长形象,教师领导作为促进教师专业提升和学校发展变革的有效方略,促进教师领导专业发展

简介：班主任作为一个班级的领导者,其在协调班级教育利益相关者的基础上,引导各种教育力量通力协作的人际影响力即为协同领导力。班主任协同领导力表现在构建和谐的师生关系、合作的同事关系以及协同共育的家校关系上。其中,师生和谐是班主任协同领导力的基础,同事合作是班主任协同领导力的关键,而家校共育则是班主任协同领导力的保障。

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简介：摘要加强党的政治领导是由党的性质和宗旨决定的，是坚持和完善党的全面领导的根本要求。党的十六大后，胡锦涛同志在党的政治领导问题上，无论是理论方面，还是实践方面都做了艰辛的探索，做出了巨大贡献。

简介：摘要在传统的课程形势中，由于受到了各种因素的限制，学校领导只能对学生开展具备强制性的应试教育，而在新课程形势下，一切都有所转变，学校领导必须要具备管理思维，如果不能够运用管理思维开展教育，那么就很难真正实现教育的目的。所以，对于学校领导来说，完善自身的管理思维十分重要，只有如此了才能够保证学校的教育能以学生未来的全面发展为基础。据此，本文对新课程形势下领导的管理思维进行研究，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要基层领导干部是党的路线、方针、政策的实践者，大到一个国家、小到一个单位的事情能否办好，最终取决于基层领导干部对党是否忠诚，是否能够对担负的建设事业切实负责任。基层领导干部要做到负责任，首先应明确自己担负的责任。