简介:
简介:从古至今,反腐败问题在我国历来都非常重视,但由于时代的不同,各个时期的腐败也特点各异,反腐败的措施也不完全相同,效果也就相差甚远。毛泽东从中国共产党诞生之日起,就将反腐倡廉作为党的建设的重要内容,在他的论著和讲话稿中,经常涉及反腐倡廉的问题,大力提倡取缔一切贪官污吏,建立廉洁政府;对军队提出“三大纪律,八项注意”,要求共产党人勤俭节约,反对贪污浪费。毛泽东虽然身居高位,却从不利用职权为自己和家人谋取私利,他严格遵守“三不原则”,即恋亲但不为亲徇私,念旧但不为旧谋利,济亲但不为亲撑腰。毛泽东的反腐倡廉思想,成为我党民主革命时期和社会主义建设初期廉政建设的指导思想,他的反腐措施和成功经验也为我们树立了典范。现在我们回顾和学习毛泽东的反腐倡廉成功经验,对做好当前的反腐倡廉工作意义非常重大。
简介:孟子和荀子是先秦儒家的重要代表人物。从表面上看,孟、荀思想存在很大差异:在天道观方面,孟子主张“天人合一”的人格天道,荀子主张“天人相分”的自然天道;关于人性的认识中,孟子认为人性善,荀子认为人性恶;在政治观上,孟子主张重王抑霸,荀子主张王霸兼用。但是,孟、荀的思想实质上同宗同源,从根本上是相近的。孟、荀以其整体论的方法论为指导建构教育思想体系,将其教育哲学思想与其哲学、政治思想紧密相连的同时,整个教育思想体系浑然一体。孟、荀始终坚守仁义,重视教育,强调教育对个人与社会发展的重要价值;既倡导教育以人为目的,又强调教育的社会目的:以人为工具促进社会发展。
简介:我国新时期教育哲学奠基于20世纪80年代初,黄济先生以马克思主义哲学为指导,系统研究了我国传统教育哲学思想的精髓,批判分析了西方教育哲学的各种流派,创建了新时期有中国特色的教育哲学体系,成为新中国教育哲学的重要奠基人。黄济先生三十年的探求为解决何为教育哲学、教育哲学的指导思想、教育中的古与今、东与西等事关新时期有中国特色教育哲学发展的前提性、战略性和关键性问题指明了方向。同时,黄济先生的明白、朴实的文风和谦逊、民主、包容的学术品格成为我国新时期教育哲学学术共同体健康可持续发展的重要文化财富。因此,研究黄济先生的教育哲学思想对于我国新时期教育哲学乃至教育基本理论的发展具有特别重要的价值。
简介:〕数学主要是对事物的认识与理解,其主导方面有数学思想、数学观念和数学方法。其中数学思想方法是数学的灵魂,是形成能力的重要因素。加强数学思想方法教育,使学生掌握好数学的思想方法,对于改善学生的知识结构,从根本上提高学生的思维能力和数学素养终有十分重要的意义。