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  • 简介:毛泽东思想理论研究的重要贡献──评《毛泽东思想研究论集》陈兴道毛泽东是一位伟人,他的影响,超越国界,跨过世纪;毛泽东思想是吸取世界最先进、最科学的思想理论成果形成的科学真理,她的产生和发展,推动着中国社会历史不断向前。近年来,对毛泽东毛泽东思想的...

  • 标签: 毛泽东思想研究 理论研究 毛泽东同志 重要贡献 马克思列宁主义 坚持和发展
  • 简介:毛泽东思想概论》是高等教育自学(本科)考试设置的一门必修的公共政治理论课程。如何自学好该课程并在考试中取得较好的成绩,这是广大考生十分关心的问题。笔者根据自己多年教学的体会,谈一下学习《毛泽东思想概论》应注意掌握的一些问题。

  • 标签: 《毛泽东思想概论》 学习指导 课程内容 教材选择 高等教育自学考试
  • 简介:摘要:思想建党是毛泽东党建思想的特色。毛泽东思想建党思想在在其青年时期初露端倪,古田会议时期初步形成,延安整风时期趋于成熟,解放战争时期和建国后不断发展。这一思想强调党的建设要从党员成分和思想状况出发;掌握思想领导是掌握一切领导的第一位;通过集中的整风,对广大党员进行思想教育;用无产阶级思想克服党内非无产阶级思想,树立无产阶级思想的领导地位;思想建党要与传统文化相结合。毛泽东思想建党思想对现在的全面从严治党有着重大的借鉴意义。在建的建设中,理想信念不放松,要从国情党情世情出发,要通过整党整风,集中开展思想教育实践活动,思想建设要与其他方面的建设相配合,党的建设要充分利用中国传统文化。

  • 标签: 毛泽东 思想建党 当代价值
  • 简介:持公允的价值立场研究毛泽东毛泽东思想是消解"非毛化"思潮的重要手段。应站在民族解放和国家独立的立场,站在提升中国软实力的立场,站在广大群众的立场研究毛泽东毛泽东思想

  • 标签: 毛泽东思想 价值立场 民族解放 工农群众
  • 简介:毛泽东的产生绝非偶然。他由近代中国动荡、冲突、矛盾的历史所塑造,又由青年时代以求,自勉自励的修养所积淀。今天,当我们探寻毛泽东成长的人生轨迹,即可发现伟人毛泽东所闪现的辉煌,常常折射出青年毛泽东思想修养的不凡之光。一、从强烈的社会责任感出发,确立自己的奋斗目标为什么要进行修养?按照什么样的模式来修养?这规定了一个人思想修养的价值取向和目标定势。毛泽东从一开始就能依照时代使命感确立自己的奋斗目标,从而使思想修养具有明确的目的性。早在青年时代,毛泽东就以“圣贤”自勉,但他头脑中的圣贤绝非传统的尧舜先君,而是充满了时代气息

  • 标签: 青年毛泽东 思想修养 伟人毛泽东 价值取向 斗争精神 西方资产阶级
  • 简介:[高考预测]毛泽东思想形成和发展的历程,也是中国革命和建设的历程,因此要对中国革命和建设深入认识就必须牢牢把握毛泽东思想

  • 标签: 毛泽东思想 中国革命和建设 高考 历史
  • 简介:在复习有关毛泽东思想这个考点时,同学们要把必修三与必修一和选修四的相关内容进行整合,以便更全面、更准确地理解和掌握。

  • 标签: 高中 历史教学 课外阅读 毛泽东思想
  • 简介:毛泽东思想概论》是高等教育自学考试的一门必修的公共政治理论课。其时间跨度大,涉及中国近代以来至改革开放前的革命和建设历程。内容极为丰富,涵盖政治、经济、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的内容。而参加自学考试的学员中。大多数考生是边工作边学习。时间少,精力也有限,因此,不少考生觉得这门课比较难学好,

  • 标签: 《毛泽东思想概论》 高等教育自学考试 公共政治理论课 考试大纲 自学辅导
  • 简介:毛泽东思想与马克思主义的关系,在《毛泽东思想概念》课程中具有十分重要的意义。这两者之间的关系在中共十一届六中全会上通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中已经阐述的十分清楚。毛泽东思想是“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想”。这就十分清楚地阐述了马克思列宁主义是毛泽东思想的理论来源。然而对这个问题,在国内外理论界的认识远非一致,大致可以归纳为如下三种认识:一元说,又分马克思主义一元说,列宁主义一元说和儒家一元说;二元说,十分盛行的就是毛泽东思想来源于马克思列宁主义和中国传统文化(儒家);一元两结合说,即毛泽东思想来源于马克思列宁主义,与中国革命和建设实

  • 标签: 毛泽东思想 马克思主义 中国革命 社会主义 马克思列宁主义 无产阶级
  • 简介:毛泽东思想概论课是一门思想政治理论课,在教学实践中,以转变教学思想为先导,在教学方法、考核方式及育人途径上进行了探索,主要是改革课堂教学模式,加强实践教学。

  • 标签: 毛泽东思想概论 教学模式 实践教学 评价体系
  • 简介:中宣部和教育部在《关于普通高等学校"两课"课程设置的规定及其实施工作的意见》中决定,在全国高等学校普遍开设"毛泽东思想概论"课,以代替原来的"中国革命史"课程,这是高校马克思主义理论课程新方案中调整力度最大的一门课,也是我国高校思想政治教育史上的一件大事,具有重大的历史和现实的意义。因为这门课在解决大学生思想问题上具有很强的社会功能。本文试图从四个方面阐述高校开设"毛泽东思想概论"课对大学生思想教育、理论素质提高具有的社会功能。

  • 标签: 毛泽东思想概论课 社会功能 邓小平理论 中国革命史课 马克思主义理论课程 大学生思想教育
  • 简介:摘要:毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果,是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展。毛泽东思想的创造性特征在新民主主义革命时期体现为中国式的马克思列宁主义,在社会主义革命和建设时期体现为中国式的社会主义。

  • 标签: 毛泽东思想 创造性 特征