简介：高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育教学对于社会主义事业建设者和接班人培养至关重要。教学中模仿理论生成过程构建学习过程,借鉴理论创新方法构建素质教育方法。运用＂全景式＂教学法,充分展现理论形成发展的全背景全过程,以＂科学史＂突显科学性,从而提升理论教学的生动性、深刻性、说服力。同时引导学生透过理论学习理论蕴含的立场方法,培养学生理论创新素质和更高水平的思想政治素质。

简介：邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于：培养好的学风，最主要的是坚持理论联系实际，要善于学习，逐步成为内行，要学习和借鉴外国经验，但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于：学风端正事业兴旺，学风不正事业受损，要锲而不舍地学，老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念，即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。

简介：毛泽东的一生，不但建立了不朽的革命事业而且在文坛上也留下了辉煌的篇章!

简介：摘要推理思想是非常重要的数学思想，对小学生全面发展有着较深影响。课程教学改革不断深入，对小学数学教学也提出了很多新的要求。教师在教学实践中需要注重学生素质培养，对数学思想进行有效渗透，从而保证学生实现全面发展。对小学数学推理思想在课堂中的渗透进行深入研究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

简介：摘要：数学知识的特点就是具有逻辑性，对学习者的逻辑思维和空间思维要求较高，小学生也不例外。教学阶段的数学知识较为基础，但在小学生看来难度也较大，而建模思想的提出就是为了小学生解决数学难题。本文对小学数学教学中运用建模思想进行探讨与分析，以此提高小学生的探索精神和数学应用意识。

简介：

简介：摘要数学思想与方法为数学学科的一般原理的重要组成部分。创新是一个民族生生不息的灵魂，是人类不断进步发展的源泉。只有学会探索自然规律，掌握获取知识方法的人才是二十一世纪最有用的人才。学校教育体现创新将是人类创造发明最原始的动力。

简介：摘要2016年9月13日，教育部正式发布《中国学生发展核心素养》总体框架，提出了学生必须具备的素养。核心素养的提出，使得各学科尤为注重发展学生的学科核心素养。思想政治课程作为一门知识性与德育性相结合的课程，不仅要关注学生的知识能力，更要重视学生素养的养成。

简介：随着高等教育的改革发展,新生代的大学生群体成为社会各界关注的焦点,根据他们思想上存在的问题,结合其特点,从学校、社会等方面对新形势下加强大学生思想政治教育路径进行深入探讨,把大学生思想政治教育纳入全社会教育体系,实现人文素质教育的创新和突破,增强当代大学生思想政治教育工作的科学性。

简介：摘要思想品德教育，是人们在社会生活实践中，通过处理与自身、与他人、与集体、与国家和社会的关系，而逐渐培养起来的做人做事的稳定性的思想方式和行习惯，对个人、对国家、对社会的发展，都具有至关重要的艇。

简介：　　【摘要】：中学数学作为中学教学科目中非常重要的内容，对学生的思维能力和空间想象能力具有非常重要的作用。在中学数学的教学过程中，分类讨论思想的教学是非常重要的内容之一，能够帮助中学生在面对数学问题时及时发现关键点，并以分类讨论论方法为依据进行问题的解答。近些年来，高考试卷中分类讨论的运用非常普遍，已经成为教师教学和学生学习的重点和难点。本篇文章的主要内容是讨论分类讨论思想在中学数学问题解答过程中的应用。

简介：摘要在教学中，特别是在小学数学课程的教学中，开放式教学对于提高学生的学习兴趣，培养学生的良好观察能力，活跃学生的发散思维，提高学生的综合分析能力等都起着重要作用。本文对小学数学开放式教学策略进行分析。

简介：随着我国经济社会和高等教育的不断发展，高校学生思想工作面临着新的形势，党中央国务院对高校思想政治工作作出了明确的意见，思想政治教育进公寓已成为广大高校思想政治教育者关注的课题。我们要不断创新工作思路，让大学生公寓真正成为学生生活、学习、活动和交流的快乐场所。

简介：建立高校党建和思想政治教育互动机制是加强建设党的基层党组织,培养学生较高素质水平的关键课题。本文主要分析了高校党建和思想政治教育工作现状,高校党建和思想政治教育互动的重要意义,加强高校党建和思想政治教育工作互动的途径。

简介：思想政治理论课考试是高校思想政治理论课教育教学的有机组成部分,加强考试改革是提高思想政治理论课教学实效性的重要环节。学界围绕现行思想政治理论课考试中的主要问题、思想政治理论课考试改革的客观必然性以及现实路径等方面进行研究,取得了一定的积极成果,但也存在一些不足之处,并亟待完善、拓展和深化。梳理与概括这些成果,对于进一步推动高校思想政治理论课考试改革、提高思想政治理论课教育教学的实效性具有重要意义。

简介：摘要初中阶段的学生正是处于青春期，还没有形成完善的自我管理的能力以及是非判断的能力，很容易受到不良因素的影响，严重的情况下会影响到学生的后期发展。因此，在初中阶段的教学中，要重视思想品德课的积极作用，通过信息技术的运用，提高学生对于课本知识的理解，扩展学生的思维方式，使学生产生一定的情感共鸣，有助于帮助学生建立完善的人生观、价值观等，有助于学生积极健康的成长。

简介：摘要在小学数学教学中，由于学生的空间想象思维发展还不成熟，对纯粹的数字容易产生厌烦心理，而且在理解数量关系上也存在一定的困难。如果运用数形结合的方法来教学就能解决教学中遇到的这些难题。而且数形结合既能够加强学生的理解，也能够激发学生学习数学的兴趣。本文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨。

简介：在思想政治教育教学实践中,教育对象通过教育者的语言表达有选择的接受教育者传递的知识信息,其对思想政治教育内容的接受程度体现着思想政治教育的效果和价值,教育者的语言艺术直接影响这一教学活动的成效。恰当运用语言艺术能增强教育者与教育对象间的交流效果,使教育者所传达的思想更贴近受教育者,提高教学中思想交流的有效性。因此,教育者必须具备较高的语言艺术修养,通过高水平的语言表达影响受教育者,增强思想政治教育的有效性。

简介：摘要核心素养作为高中思想政治教学工作的重点。以现阶段高中思想政治教学工作情况为基础，结合近年来高中生学习特点，明确新课改提出的教学要求，深层探索如何在高中思想政治教学中培育学生的核心素养，并提出有效的教学策略，以此引导学生全面发展。

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